只有民族的, 才是世界的！
顧南沅在沒聽方理事建議前，不是沒有聽說過, 也隱隱有一個模糊的認知。
這個模糊的認知讓她熱愛中華民族的文化，熱愛應該流淌在中華民族骨子裡傳承。
但這些熱愛之外, 顧南沅其實也跟很多年輕人一樣，追求當代的最流行，很少回頭認真的體悟那些由歲月給中華民族沉澱下來的燦爛文化。
她一直堅信老祖宗留下來的很多東西厲害，會把一些她接觸到厲害元素用作音樂創作, 但是在被方理事建議去體悟我們豐富多彩的民族音樂前, 她從沒有一個明確的音樂”挖掘“之路。
她的創作靈感一直很“簡單”, 完全以她成長的經歷和人生的一些感悟來譜寫。
顧南沅從沒有覺得她音樂靈感短缺的時候, 她的音樂奇思妙想只憑她每天多變的情緒變化就多不勝數，更莫說永遠在變的現代生活, 所以她從沒有特別為寫歌去特別找尋音樂靈感, 她的音樂靈感總是充足的她寫不過來。
為音樂創作靈感“充電”的想法，顧南沅一直沒有特別做過, 反而是為了想更把控住現代流行音樂發展趨勢，她有想過去國外留學。
但是最後考慮國內音樂圈的發展, 聽從了方理事的“民族”建議，顧南沅決定不去國外留學了，決定留在中國好好做更多更好衝擊世界的音樂，將中國音樂潮流風努力做起來。
沒有跟隨方理事踏足藏地前，顧南沅其實還在模糊“只有民族的，才是世界的！”這句話的概念。
她完全沒有get到這句話真正的深意, 她的中國音樂衝擊世界形成中國潮流音樂風向的夢想，還只淺薄的停留在她要創作更多能打動世界的音樂，停留在她要在中國音樂圈做領頭羊，帶起一批接一批不讓中國音樂創作斷層的音樂人。
她雖然下意識創作了《齊聚》這樣展示中華民族傳統樂器的世界流行音樂，但是她意識裡其實還是在模糊很多東西。
去年在東城衛視打造的《尋找中國音樂人》音樂節目還在國內如火如荼的進行，從中挖掘和培育出一個個優秀的音樂人，藉助大火的電視節目，每期都能推出最少一首在中國大火的歌曲，這些歌曲為逐漸疲軟的華語音樂注入新血液的同時，這個節目也一直按顧南沅打造節目初衷那樣，在全國範圍內，尋找出一個個優秀的中國音樂人，給他們提供了展示音樂天賦的舞臺。
所以發展到如今，這個舞臺不僅僅給了音樂圈很多沒背景不得志的小人物一展抱負的機會，還給了那些無法進入音樂圈的社會“天賦草根”機會。
曾經被埋沒的很多優秀音樂人，在《尋找中國音樂人》節目中被真的尋找出來，音樂圈很多資源為此重新洗牌，整個圈子的音樂創作氛圍前所未有的好。
見到中國音樂圈重新煥發生機，顧南沅不用擔心中國上一世再出現的精品音樂斷層現象，也對中國精品音樂跟歐美精品音樂有朝一日能在世界上遍地開花升起了更大的期待。
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可是這期待背後，大半年過去，卻沒有多少音樂人作出類似《齊聚》一樣殺入世界的歌曲。
這到底是為什麼，顧南沅潛意識裡把其歸咎為中國很多音樂人還沒有如她那樣把控到世界流行音樂審美的某個融合點，所以創作的歌曲能打動中國十多億人口，卻打不動外國人。
但是等她跟隨方理事的考察隊，進入到藏地，接觸了當地的民族音樂之後，顧南沅才發現一直被她無意識模糊掉的“民族”認知是什麼。
她想中國的音樂能形成席捲全球的潮流夢想，從一開始就漏掉了“民族”元素，【中華民族】這一個民族的元素。
《齊聚》創作，因為涉及到奧運，涉及到宣傳中國文化，顧南沅陰差陽錯將這個元素帶入了其中，卻從未體察到這個元素背後真正最具有魅力的地方，這個魅力註定讓中國音樂充滿感染世界的濃厚生命力。
兩個月幾近“隔絕於世”的藏地音樂文化考察之路，將這個生命力活靈活現的展現在顧南沅眼前，讓顧南沅第一次感觸到了“民族”元素的力量。
她在其中深刻的體悟到何為民族的才是世界背後的深意。
這還是中華56個民族，其中一個民族向顧南沅展現的。
“南沅，今天怎麼就跑去看藏戲了？也不多休息一下。”
方理事在一個簡陋的戲劇棚裡找到顧南沅，先仔細打量她的臉色，發現再不像前幾天出高原反應那樣蒼白，卻還是擔心的勸她別急著去感受藏地的音樂文化。
“我知道它們很有魅力，但是我們考察時間多，你可以慢慢來。“方理事勸說顧南沅，顧南沅只是眼睛亮亮期待的看著他。
那副等待聽他講解什麼的模樣，完全沒將他的話聽進去，弄得方理事哭笑不得。
之前協助顧南沅編創《齊聚》，方理事見證了顧南沅在音樂創作過程的認真程度。
顧南沅廢寢忘食的創作過程，方理事也是見過，但他也只以為顧南沅是陷入到音樂靈感世界的瘋狂，等進入藏地，顧南沅比他們這支專業考察藏地音樂文化的成員還醉心於藏族音樂文化，成一個“音痴”的狀態，還是嚇到了他們，對未知的音樂元素求知慾瘋狂的嚇人。
每天比他們還積極的拿著一些能記錄聲音或畫面的儀器，往有藏地音樂表現的地方跑。
今日他們所處的地方，有一個藏戲表演棚，還沒有到晚上開演，顧南沅一大早醒來聽到棚內傳來的高原風味濃厚的音樂，都忘記通知其他人，一個人揹著包跑來看裡面的排練。
方理事跟其他成員找過來，看到她的時候，她正在跟漢語不流利的一個拉民族樂器的藏族人比手畫腳的做著交流，見到方理事來，也聽不進他勸她慢慢來感受藏族的音樂文化，只一雙會說話的眼睛看著他，等他這個中國民族傳統樂器“”給他介紹她正好奇的樂器。
“這是根卡，是藏族弓拉弦鳴樂器……..”在顧南沅求知慾旺盛的眼睛注視下，方理事哭笑不得的先跟她科普了被她拉著做交流的藏民手中的樂器。
跟著他來的翻譯，也跟那個漢語不流利，多說藏語的藏民交流，從中知道這個藏民在他們來前，跟顧南沅交流的很愉快。
“他說謝謝南沅對他們藏戲的喜愛，歡迎她晚上來正式觀看今晚的表演。”
翻譯幫跟顧南沅“相談甚歡”的藏民轉達了對方之前跟顧南沅比手畫腳一直沒說清楚的邀請，顧南沅笑著應下來，然後拉著翻譯讓她幫忙問了幾個她之前沒從藏民“比手畫腳”中看明白的解釋。
等弄明白後，顧南沅拜託翻譯幫忙問問這個藏族“樂手”，可不可以引薦她見見之前藏戲表演的歌手。
剛剛觀看藏戲排練的時候，顧南沅發現藏戲是以藏族民間歌舞形式表現故事內容的綜合性表演藝術。
其中的民歌表演，多種獨特的民族唱腔音樂表現驚豔到顧南沅，所以迫切的想深入瞭解這份的音樂文化，甚至因為愛唱歌，愛琢磨各種音樂演唱表現，顧南沅還想學一學他們這種獨特的唱腔。
“要學唱法，我教不來！”
顧南沅忘記方理事等人，一心向學的拉著翻譯在那位“相談甚歡”的藏族樂手帶領下，見到了他們藏戲表演團唱歌最好的一個演員頓珠，頓珠今年已經五十多歲了，普通話也不是很好，但是居然知道顧南沅，說在電視上看到她，知道顧南沅是現在大受歡迎的歌手，對她很熱情和善，但是卻表示她不知道要如何教顧南沅幾個她擅長的唱腔。
有些唱法，就是她們或是模仿先輩，或是自己自然而然的發聲，具體怎麼唱，頓珠有些不好意思的表示她做不了解釋。
“對不起……”頓珠對於不能給顧南沅解答很愧疚的樣子，顧南沅連忙表示沒關係，想著多錄她的這種民族唱腔，她下來自己琢磨的時候，頓珠卻熱情的拉著顧南沅的手表示，她兒子是某大學的畢業的大學生，對她們藏戲的很多唱腔都會唱，可能會教顧南沅怎麼唱。
“他接受過高等教育，比我們都懂音樂，肯定能教你的。”
頓珠提到自己的兒子平措，一臉驕傲，不僅僅是他大學生的身份，也是因為平措雖然大學學的不是音樂相關的專業，卻在大學校園裡拿到了大學生十佳歌手大獎。
“她說，她兒子很喜歡你的歌曲，每天都在家裡聽。”
翻譯為顧南沅轉達了頓珠的話，顧南沅才慢慢知道頓珠會知道她，全是受兒子平措的影響。
平措在大學學的是醫學，但是卻也很愛唱歌，從小可能是受了母親頓珠做藏戲演員的影響，或者是藏族人民本就是能歌善舞的民族，平措學了醫卻還是很愛歌唱，在大學期間參加了校園歌唱大賽。
“她說她兒子平措是用自己寫的歌曲參賽獲得十佳歌手大獎的。”翻譯一直翻譯著提到兒子就停不下來的頓珠的話，顧南沅微笑著聽著，同時有些興奮知道平措居然是一名原創歌手。
“那我們可以做很多音樂交流了。”顧南沅帶著期待的被頓珠帶回家，見到了平措。
平措見到顧南沅，作為她的粉絲，激動的說話都結巴，顧南沅等他平靜下來，笑著說了她來“求學”的目的，沒想到在家中穿著藏袍的平措會說。
“學我阿媽的唱腔？你不覺得土嗎？”