“你不該有我這樣的兒子，再見了，爸爸。”
前幾天，南京一位13歲男孩離家出走了，他在便箋上寫下這樣的話。
仔細一看，不由傷感——
這張紙條上，稱呼寫著“親愛的爸爸”，落款用的是敬語。孩子稚嫩的筆跡下，滿紙決絕卻又十分不捨。
果然，當民警找到他時，孩子又高興又沮喪，哭訴道：
爸爸覺得我這不行那不行，還經常拿我和別人家孩子比，他不喜歡我，我只好走了。
寥寥幾句話，道盡了心酸，讓人聽了直呼心疼。
難怪有網友評論：這麼懂事的孩子，卻被家長的高要求給逼走了，家長能不能長點心，別再比了！
心理學家曾奇峰說：過度期待，就是施虐。
為人父母，我們常對孩子懷抱美好的期待，但當期待過度，就容易陷入盲目攀比和教育焦慮之中。
看似好心的期待，正在毀掉孩子的將來。
別人家孩子，讓自家孩子活成了孤島
知乎上曾有人問：
如何摧毀一個孩子的自信？
有個高贊回答：
讓他活在別人家孩子的陰影裡。
從小到大，“別人家孩子”就像一個神秘的宿敵：TA品學兼優、才藝出眾、身體倍棒，哪哪都行！
可是在《少年說》裡，有個“別人家孩子”居然也被媽媽嫌棄，“你看看你們班同學，每個人體育都及格了，而你什麼都不行。”
看來，“別人家孩子”早已不是一個具體的人，而是父母過度期待下形成的綜合體。
和這樣的孩子比，誰能比得贏？
《明星大偵探》裡，也曾有一期這樣的主題。
黃明昊飾演的賈乖巧，一出生就被迫和“三極小孩”作對比，一旦達不到預期就會被取代。
它是爸爸用高科技設計的產品，不僅擁有和賈乖巧一樣的容貌，還極其乖巧、極其努力、極其專一，是大人期望中的孩子。
叛逆調皮的賈乖巧，只好假冒成“三極男孩”生活。
十幾年來，強大的對手都像緊箍咒，吞噬著他：
他極力壓抑天性、假裝乖巧，逼不愛讀書的自己“一直在學習”。
他缺乏安全感，房間裡貼滿橫幅督促自己努力，生怕暴露不被大人接納的自己。
當他終於改造成“別人家孩子”苟活於世，卻痛苦地發現，真實的自我被迫在陌生的世界裡風雨飄搖。
因為父母的私慾，孩子竟然被逼成一個贗品，活成一座孤島，何其可悲？
葉芝說，教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
而攀比，猶如一盆冷水澆在孩子熊熊的生命火焰上。
我們以為它能鞭策孩子走向更高處，卻不曾想到，當孩子的驅動力來自於攀比，他將活在別人的陰影裡，喪失真實的自己。
比落後更可怕的，是孩子痛苦、自卑的度過一生。
過度期待，讓“親子關係”劍拔弩張
有人說，父母要成為容器，允許孩子的活力自由流動。
現實中，我們卻常期望過高而給容器加塞，讓孩子窒息，把親子關係拖入絕境。
曾有網友分享了一段親身經歷：
父親因文革錯過了高考，就把名校夢寄託在我身上。
從小到大，我都不準跟小夥伴玩，日程表裡都被補習班塞得滿滿的。
我很怕考試，只要沒考進前3名，父親就會打我，考得好了他又會定一個更高的目標。
中考時我考了年級第一，父親四處炫耀，還把高考目標定為清華。
高考前夕，我壓力太大出現了幻聽和心悸，父親罵我慫包，警告我必須考上清華，不然就別回家。
最後考砸了，親戚們笑話我，父親毒打我，“養了一個廢物！”。
大學時，我一考試就做噩夢，夢裡都是他舉著鞭子罵我廢物的情景。
如今我有了穩定的工作，卻很少回家，因為我不敢面對父親。
明明是最親的人，卻給孩子留下最深的傷痕，誰能想到父親的過度期待，沒有換來圓滿，反倒讓兒子恐懼絕望，逼迫他逃離。
唏噓之餘，我們也依稀看見曾經的自己——
也曾被賦予過額外的價值，承載了父母的面子、家族的未來，感到透不過氣。
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武志紅說：孩子只須承擔一個人的生命重量，而不必承擔父母乃至祖父母外祖父母的生命重量。
當父母把生命的意義壓在孩子身上，這是一件多麼殘酷的事！
孩子感受到生命不能承受之重，於是變得自卑、絕望，開始封閉自己、逃避家庭。
它猶如落雪，一層一層地覆在孩子稚嫩的枝頭，直到枝斷雪崩，兩敗俱傷。
無形之中，過度期待也給親子關係打上了死結。
卸下焦慮，讓期待成就孩子未來
竇文濤說，很多父母希望孩子這個產品，自己最寶貴的這個產品，如我所願。
但孩子不是炫耀的工具，更不能替代我們為夢想前行。
明智的家長會卸下焦慮和攀比心，將期待合理化，引導孩子成就自己。
1、正視差異，從孩子實際出發“畫餅”
學生時代，我們都會遇到過這種情況：
有的同學一路學霸，卻在中途下滑；
有的同學成績平平，卻成了大器晚成的黑馬；
有的文化課不出眾，卻在繪畫音樂上很有天賦。
孔子說，因材施教。
所以，正視孩子的個體差異，陪TA制定一個用力踮踮腳能夠到的目標，可以讓期待變成孩子成長的動力。
2、化整為零，分階段制定小目標
莫頓·亨特在《走一步再走一步》分享了兒時的經歷：
有一次他跟夥伴攀登懸崖，爬到了高處後，卻因為害怕不敢下來了。
父親告訴他：“不要想有多遠有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到！”
還把手電指向附近的一塊石頭，小亨利鼓起勇氣挪了一下……
在父親的引導下，他走一步再走一步，最終安全落地。
高期待何嘗不是這陡峭的懸崖？當孩子能力無法企及，我們何不將其化整為零，拆解成相對輕鬆的階段性小目標。
各個擊破的過程中，孩子收穫了成就感，也發現最高目標不再強人所難。
3、不管實現與否，給孩子鼓勵和肯定
電影《銀河補習班》裡，馬飛一直被人嫌棄“這孩子沒救了”。
父親卻堅定地告訴他：“你是地球上最聰明的孩子。”
哪怕考了倒數第五，依然肯定他的努力——比原來的倒數第一有進步。
馬飛突飛猛進，最終實現了夢想。
林清玄說：“表達愛最好的方法是歡喜，獎勵與讚賞。”
不管目標是否達成，我們都要給予鼓勵和肯定，它是孩子發現自我價值，迎接自信人生的開始。
有人說，任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可循的因果。
它的因，在家庭；它的根，在父母。
然而生活中，有多少孩子，因為父母的過度期待，變得鬱鬱寡歡？
又有多少家庭，因為父母的盲目攀比，變得焦慮不安、雞犬不寧？
正如紀伯倫所說，你的孩子並不是你的孩子，他們是生命自身的渴望。
其實，每個孩子都帶著TA們各自的模樣和色彩來到世上。
為人父母，我們始終要擁有靜待花開的能力。
在孩子成長的路上，多一些引導，少一些攀比；多一些支援，少一些干預。
心有猛虎，細嗅薔薇。
惟其如此，TA內在的火種才會被自己點燃；TA的生命才更有層次，也更為精彩。