文學打工不輕鬆，心情高興就放鬆；
幹活質檢兩不誤，主客兩家都高興。
要說起來，張文學也真是特別聰明。反正暑假期間當校長或者老師的也都不忙，因為工程的原因，幹別的啥活也幹不下去，便索性直接靠在工地上了。
安全大於天，學生的安全大過整個宇宙。
有經驗的人都知道，安全和質量是學校工作的兩把劍。而安全則是時時刻刻懸在校長頭上的最厲害的劍。這把劍搖搖欲墜，隨時都有掉下來的可能。
所以，“家有三鬥糧，不當孩子王”，家有一顆糧，不來當校長。
當然，這是一則玩笑。但是，足以說明校長工作的危險性和責任感。
正因如此，張文學在這一個小小的小學裡當這個小校長，也真的是經常感覺誠惶誠恐，常常是忐忑不安，唯恐哪一天自己思慮不全，學生會出現安全事故，或者因為自己思慮不周，校舍方面出現隱患，甚至還擔心哪天天災人禍出現，因為自己的知識不全、能力不夠而出現抗災不利的情形，以致於危害學生安全或者國家財產損失的情形。
張文學覺得，能教書的專業知識人員，還是深入做學問的好。
想想做學問就讓人高興。
在飄灑著陽光雨露的簡陋屋子裡，獨居一室，清水一杯，在寬大的桌子旁邊，在知識浩瀚的海洋裡，盡情遨遊，苦苦思索之後，對著問題在書本上“眾裡尋它千百度”，然後經過冥思苦想，答案就“驀然回首，它卻在燈光闌珊處”。這是多麼讓人高興的時候。
所以，能坐下來做學問的學者，就不要放棄自己的長處和優勢去當什麼校長了。
當然，話反過來講，人家當了校長的也未必都是不會教學的。實際情況是，大多數校長都是教書育人的佼佼者。大多數校長也不一定樂意放棄研讀知識的機會的，只是工作需要，才被“趕鴨子上架的”。
當然，其他校長有沒有其它好處和優勢，張文學也是不知道的，張文學覺得也不需要知道，張文學永遠也不想要那種以權謀私的好處。
當然，張文學即使真的知道了當校長有好處，他也不要這種好處，張文學也不學習這樣的校長的。
“為官一任，造福一方。”
雖然張文學不稀罕這個校長的職務，但是，一旦自己被推向這個崗位，無論如何是要為學生，為學校創造學習和生活的安全條件的。
所以，現在暑假期間，張文學擔心的問題，主要來自正在建設的校舍的質量問題。
因為小河小學所在的位置，面臨兩個方面的安全問題。一個是地震，因為小河村處於一個地震帶上，周圍都是山脈，由於山脈地殼不穩定的因素，經常每隔幾年，就有一次小小的地震，但是張文學憑藉自己學過的地震方面的知識判斷，往往過幾個小地震之後，就可能有較大一點的地震。所以，房屋建設要考慮預防地震。
這另一個安全隱患嘛，那就是洪水。小河村在銅鑼河的下游，河的大堤是用土堆砌而成的，常年沖刷又沒有維修過，所以，在雨季時候，上游的水突然來多的時候，這個河堤有可能決口的，而小河小學正處堤下不遠處。
所以，張文學對於新校舍的質量要求決不能掉以輕心。
想想張文學也不容易。
明明沒有錢，還要工程快，還要工程堅如磐石，還要安全。就連張文學自己也是覺得：明明是吃霸王餐，吃得還硬氣霸道，而且要求還頭頭是道。
但是，誰讓張文學的工作職責這麼大，肩上的擔子這麼艱鉅呢？
但是，花木無情人有情，天地無義人有義。
於是，張文學也不好意思單獨檢查質量。那樣，在這些粗獷的體力勞動者看來，這樣的人不信任他們，不講義氣，不是哥們。
一旦產生隔閡的思想，甚至有的工人會把自己的情緒帶進工程建設的過程中，就有可能產生很壞的影響的。
但是，只建立在信任基礎上，難道就不出現質量事故了嗎？
答案當然是否定的。
“人無完人，金無赤足。”
任何一個人，即使再完美，即使再仔細，都有無意思犯錯誤的時候，有時是知識不懂，有的是經驗不足，有時是粗心大意，總之，犯錯都有一個貌似可以理解的理由，但都是會引發大的安全事故的。
所以，凡事要按照程式，按照規矩，而決不能只顧人情。
於是，機智的張文學校長想出了這個辦法：用打工的形式檢驗施工質量。這個辦法可以說是一石二鳥，一箭雙鵰，而且還貌似天衣無縫。
事情不能妥協，但是做事情的方法可以靈活。
於是，張文學、張主任和田老師碰了一下頭，講了秘密進行質量檢測的事情，交流了磚木結構房屋建設注意的事項，然後進行了分工，最後商定，如果有問題就先彙報給張文學，然後張文學再彙報給隊長，強調了按照程序處理問題的原則和思路。
於是，小河小學工程質檢隊秘密成立了。
接著，張文學和兩個老師一邊打工，一邊秘密檢測工程質量。
幹活的時候，工人和老師之間都忙活著自己手頭的工作，大家彼此說說笑笑，問東問西的，大家相處和諧，大家倒也十分快樂。
除此以外，張文學和兩個老師在幹活時候或者幹活之餘，再主意點工程的質量問題，有時候也悄悄動手摸一下磚塊，看看吻合的情況，有時候看看水泥塗抹的是否均勻。
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因為張文學對工人好，工人對校舍建設格外重視，所以，雖然三位質檢員十分認真，但是並沒有出現明顯偷工減料的情況，也沒有出現其它質量方面的情況。
張文學想：有我們三位質檢員，一定打造質量一流的安全工程，打造成全縣校舍精品工程。