第二一三章發財要趁早
每個人都有自己夢想，田四喜也不例外。
早在田四喜在十二歲的時候，看到原來酇縣喬財主家黃管家帶著幾個家丁，挨家挨戶替喬財主收租子。
當時村裡田得發家裡有了病人，欠了一屁股債，實在沒糧交租子。當時，黃管家就把田得發的婆娘帶到村口小樹林。
田四喜從頭到尾看完了一齣戲，自此之後，田四喜就發誓，將來一定要當一個像黃管家一樣的管家。
想去誰家吃就去誰家吃飯，想睡誰家就去誰家睡。
現在楊天保給他權力，讓他招募一百人，並且讓他當管事，這就讓他的目標更近一步。
在田四喜帶著楊天保的命令離開後，楊天保則是走向前院，觀看著正在指揮工匠施工的楊思齊，經過這段時間的接觸，楊天保發現，楊思齊的這些徒弟，其實只學了他一樣技能。
有的精通壕寨，有的精通石作，有的精通大木作，就是製作房梁、支撐柱等，有的精通小木作，比如窗欞、桌案、櫃等製作。有的精通鋸作，可以用一把鋸子，把木材鋸開，彷彿後世的精密機器一樣，精確度卻精確到毫米。
也有精通竹作，也有的精通瓦作、有的精通泥作、有的精通磚作、也有精通窯作等涉及營造將作的十二工種之外，還涉及鐵作、制舟、制車等相關行當，而楊思齊則是一通百通。
可以說楊思齊的二十幾個徒弟，勉強可以達到一個楊思齊的水平。楊天保建造百草堂的目的，就是為了給更多人接觸知識。
事實上楊思齊的識字並不算多，書寫命令和指示，一般情況都是口述，或者直接畫圖，至於楊思齊的徒弟們，那就更不入流了。
楊天保想了想道：“楊大匠，有否空閒？咱們一起坐坐？”
“這……”
楊思齊想了想道：“楊將軍有何吩咐？”
楊天保朝著木屋方向走去，楊思齊急忙跟上來。
楊天保指著百草堂道：“我建造這麼一座學校，並非為了造建一座私塾！”
楊思齊點點頭。
朝廷目前最大的官學有三所，既國子監，雖然平民子弟可以就學，不過學費自然全免，不過要想進入國子監，其實難度是非常大的。唐朝的國子監相當於國立最高大學，而州學則是州立地方大學，所有進入國子監的學生，必須經過考試，層層考試。
不過，眼下大唐並沒有進入鼎盛時代，國子監最大容納能力，也就在兩三千名學生左右。
當然，唐朝的強大，主要跟唐朝的教育有著明顯分不開的關係，國子監作為全國最高學府，開設了諸多學課。舉一個非常簡單的例子，唐宋八大家之首韓愈，就是一名典型從國子監培養出來的學生。
他一生在哲學上的造詣就不必說，他還做過二十幾個官職，在學術和教育方面，從大學老師，幹到了大學校長、教育部長；
在政治方面，幹過紀檢官員，當過縣、州、首都的一把手，還做過皇帝的秘書（中書舍人）；
經濟方面，當過國家審計署署長（比部郎中）；
在法律方面，從地方法官幹到了中央政法高官（刑部侍郎）；
在軍事方面，當過參謀、參謀長、國防部長（兵部侍郎）；
在人事方面，當過*****（吏部侍郎）。
唐朝的國子監，其實完全不像楊天保想象的那樣，其實楊天保對唐朝國子監的理解，更是直接照搬了明清時代的國子監，培養的就是一些只會摘章引據的腐儒。
而唐朝國子監開設了禮、樂、射、御、書、數六大類，另外還有律學、書學、算學、獸醫學等類並不涉及政治的學習專案，唐朝全部大力向庶民開放。
比如律學就是培養熟識唐朝律令的行政官員。八品官以下子弟或庶民中的俊秀青年可入學，入學年齡放寬至25歲。課程以現行的律令為主要內容，學習年限為六年。
獸醫學就是教授治療牲畜疾病的知識和技術，邊學習邊參加治療，考試合格者補為獸醫。
629年，唐朝還命令州設醫學，這在中國歷史上也屬首創。
楊思齊聽過楊天保的計劃，整個百草堂雖然擁有一百二十座教室，然而卻分成了獨立的十六座院落，分別教授算學、格物、經學、將作學、農藝學、格物學、陶藝學、紡織學、機械學等學院。
這座百草堂不僅擁有一百二十座教室，還有學校花園，馬球場、遊泳場、澡堂、食堂、圖書室、醫館、校舍等。
原本安德坊這座廢棄的軍營，佔了將近三分之一的地盤，後來楊天保又擴建，購買，把安德坊幾乎一半，全部納入了整個百草堂。這樣以來，百草堂等於安德坊的一半，整個安德坊佔地超過一千四百多畝，而百草堂大約佔地相當於七百多畝。幾乎是四座觀國府。
如果楊天保不是因為辦學，而是準備給自己修建一座園林，朝廷的御史會把楊天保彈劾成篩子。
楊天保接著說道：“我打算百草堂十六座學院裡，獨立設立百草堂匠學院，聘請楊大匠擔任匠學院博士，享受正六品官員俸祿。”
楊天保這所百草堂只是私立，他無法給朝廷官員待遇，只能給他們一項，就是官員的俸祿收入。
六品官員每年俸祿二十八貫八百錢，俸料九十五石，職田四百畝，僕役錢二十六貫四百錢，大約相當於後世人民幣三十三萬多塊。差不多是正職教授、博導的明面收入。
楊思齊遲疑起來，教會徒弟餓死師傅，這是匠作學的金科玉律，畢竟徒弟的品德有好有壞，比如德雲社某金，老郭作為表姐夫，採取舊時學藝吃住都是師傅的，學成給師傅賺三年錢。說實話，某金的功底絕對瓷實，比嶽雲鵬瓷實，但是人品就有問題了。
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楊思齊教徒弟都是有著目的和針對性的，既可以幫助自己，也可以避免徒弟挑釁師傅，威脅師傅的地位。
可是，一旦成為將學院的博士，那麼他需要的教的，就不可能是這麼分科分類別教授徒弟了。
然而，問題是楊思齊作為一個工匠，已經過了不惑之年，按照這個時代的平均壽命，他其實並沒有幾年可以好活了。
每個人的追求，都不一樣。有人求利，有人求名，在工匠技藝方面他已經取得不俗的成就，僅僅楊天保建造百草堂，給他的酬金就是三千貫，對於楊思齊而言，錢其實他已經掙夠了，如果可以成為將學院博士，負責教授徒弟，桃李滿天下，將來他將成為匠家祖師。
這個名利的誘惑，對於楊思齊而言，也是難以拜託的誘惑。
又有什麼可以比著書立說，教書育人更為讓人容易揚名立萬的事情呢？
楊思齊笑了笑道：“什麼錢不錢的無所謂，關鍵是我喜歡教書育人！”
楊天保向門外侍候的蘇音音擺擺手，蘇音音捧著一個蓋著紅綢的托盤，款款來到楊思齊面前，楊天保掀起紅綢，拿出一份用上好蜀錦製作的卷軸。
楊天保緩緩開啟這個卷軸，上面寫著倉勁有力的隸書大字：聘書。
上面抬頭寫著：楊思齊大匠師：茲聘任你為百草堂匠學院博士，特聘此書。上面不僅僅有百草堂三個篆書印記，還有百草堂祭酒凌敬的簽名。
楊思齊激動異常，親切的撫摸著聘書，眼睛有點紅了。
楊天保笑了笑道：“楊博士，合作愉快！”
“合作愉快！”楊思齊有些激動的說道：“好，好！”
楊天保沉吟道：“百草堂除去教授、博士、教喻的居所，空間有限，恐怕不能獨立安排，所以我想請您設計一批經典小戶型，以供教授居住！”
大唐長安城一百一十坊，佔地面積非常大，相當八十四平方公里，相當於十二萬六千畝，其實唐朝長安居民並不多，雖然後世一直記載唐朝擁有百萬人口，事實上呢，唐朝長安人口包含三方面，第一類駐軍。
唐朝長安駐軍是輪番制，從各地府兵調過來駐軍，常駐軍隊既十六衛共計二十萬人馬。其中，北衙禁軍約十萬人，屬於城內駐軍，城外駐軍同樣是十萬人馬，有時候會多。
再加上宮娥、宦官、各國使節、隨扈，胡商，差不多就有一百多萬了，然而常駐人口在貞觀六年，其實也就五十萬到七十萬之間。
可是，長安城內，各類菜地、果園、包括藥園，其實浪費了不少土地。楊天保為了買安德坊的土地，花了足足兩萬貫，其實才買到不過二百多畝地。
楊天保並不希望在百草堂建設太多以供教職工居住的房屋，他打算像後世民居小別墅一樣，建造一批小型樓閣。
小型別墅分有三種戶型，既主屋三間兩層，廂房三間，共九間房屋。這樣以來，佔地面積一百餘平方，一畝地可以安置六套別墅，以供教師居住。
第二種則是主屋五間，上下兩層，左右廂房各三間，共十六間房屋，以供助理博士級別的教師居住，佔地面積大約兩百平方左右。