一塊方方正正的鐵板上，擺滿了方方正正的泥活字,只需要刷上藥水,便可將鐵板上的字印在紙上。╔ ╗
“這就是元澈說的活字印書？”陸止饒有興趣的問,這幾天常山不在家，陸止就回家住了幾天。
“是的。”陸希翻看著工匠送上的成品,端正的黑字一排排整齊的印著，排版不及雕版那麼精美，沒雕版印刷那般可以配上流暢精美的圖案,但至少可以印出書，成本還比雕版便宜許多。
“你們怎麼想出來的？”陸止問。
“我那次翻史書，正巧看到始皇在陶量器上用木戳印四十字的詔書，就突然想到了，如果類似的戳印,會不會印書比木板雕刻更方便些，想到後我和耶耶提了下，耶耶覺得可行，就讓工匠去研究了。以後家中給弟子印的一襲描紅簿，就能用這個了。”陸希說，這個原因她早就想好了，這麼多年書不是白讀的，活字印刷早在先秦時期就有雛形了，還不時有使用記載，只是一直沒人系統的研究過。
“的確不錯。”陸止讚許的點點頭，招來工匠，詳細的詢問了活字印刷的流程，聽完之後，再想起家裡前段時間弄出來的竹紙，陸止神色反而一改之前的輕鬆，神情略顯凝重，“皎皎，工匠是研究出來了，你耶耶有和你說過，準備怎麼用嗎？”
“耶耶說，如果真能弄出來，就先呈給陛下，尤其是竹紙，質量比現在的紙還要好上幾分，大家一定都會喜歡的。”陸希說。
陸止聽陸希這麼一說，微蹙的眉頭這才鬆開，頷首笑道：“這倒是，我前段時間用你送來的那些紙，的確吸墨比尋常要好一些。╔ ╗”
陸希聽阿姑這麼說，就知道她的顧慮了，她笑了笑。在想起活字印刷好處的興奮勁過去後，陸希就徹底的冷靜了下來，竹紙、活字印刷相結合，代表什麼？教育成本降低。從好的方面想，這樣國家就大辦學堂、廣興教育，中國古代為什麼能那麼輝煌，就是因為地大物博、人才輩出。萬般皆下品，惟有讀書高！這是幾千年來刻在骨子裡的，當初陸希就是想到了這個前景，才會興奮的去找耶耶，要研究出活字印刷。
可第二天一覺醒來，陸希就感覺到了不妥，這些天她從頭到尾反覆想了好幾遍，越想越心驚，現在絕對不是可以推行普及教育的時候。雖然她所在的時代，和前世中國的歷史有所不同，可截止到漢朝的歷史是幾乎一致的，只是漢末帝死法不同，也沒有曹氏篡位。可朝代不同，歷史發展的情況卻和前世差不多，同樣也出現了士族，甚至現在還出現了科舉制度的雛形。都說科舉制度是打壓士族的利器，可實際上科舉產生對士族毀滅的作用，遠遠比不上孫恩、侯景，以及五代十國時期軍閥的屠刀作用大。
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對佔據社會絕大部分資源的士族來說，科舉還多給了他們一條出人頭地的機會，他們甚至能比寒門適應的更好，科舉最大的好處是讓寒門有了出頭的機會。而竹紙和活字印刷如果兩者真推行開，同如今推行的科舉制度有異曲同工之處，或許可能會比科舉制度效果還要大很多，反對的絕對不會僅僅只限於世族。畢竟還有這麼大一塊蛋糕，在蛋糕沒有變得更大之前，沒有任何人願意再多一個人來和自己分享這塊美味。阿姑只瞭解了大概，就能看出裡面問題所在，更別說那些在官場上混了多少年的老狐狸了。
想想自己家，不過是借家奴打壓故吏，改變了一些家規，這還是在祖母、耶耶已經把蛋糕做大的基礎上改動，還遇上了這麼多麻煩、那麼多人反對。幸好成效還不錯。╔ ╗別的不說，目前為止，耶耶至少已經把前幾代鋪得太大的攤子給收拾好了，哪怕有一天陸家人全部從官場退下，光靠祖產，也足夠維持陸氏族人生活學習了。家事改動都那麼困難，那真用在政治上呢？陸希不會故意去想人性醜陋的一面，可她從來不會輕視那一面。
同時陸希也不認為現在是推廣普及教育的好時機，陸希認為的普及教育和時下人所想的推廣教育是完全不同的。大宋自先帝起，就大力推行教育，如今更有“學校如林，庠序盈門*”的局面，但即便如此，能讀書的人家起碼都要是吃喝不愁的寬裕人家，和真正的貧民完全不相干。陸希曾想過，如果把教育成本降低，讓貧民都有機會讀書，比如說她讓家裡有條件的工匠讀書，就是存了一線希望，將來或許他們能想出更多的發明。
可轉念一想，就覺得自己異想天開了。那麼多人讀書，要花費多少資源？國家出得起嗎？歐洲中世紀僅有教會人員和極少數貴族認字，僅僅是因為教會的壓迫統治一方面原因嗎？都說教育強國，科技推進國家發展，可同樣教育的推廣，需要強大物質條件為基礎。想想世界各國推廣大眾普及教育的時間？現在這個社會有那麼多物質基礎來搞這種大眾化教育嗎？
培養出那麼多人才，有那麼多職位可以安排這些人才嗎？大宋錄取進士多，就讓冗官成為動搖統治根基的大問題。當然推廣普及教育，並不一定要讀書的人全部做官，也可以做高級技工。可人的思想，如果真可以控制就好了，士農工商，這思想誰能輕易改變？現代也不是所有人都肯去工廠當技工的。想想現代社會反覆提及的教育資源浪費、人才浪費和緊缺問題，換在這個時代呢？
陸希光就幻想了下，就不寒而慄，而且她所瞭解的都是後世學到的知識，和現在這個歷史環境截然相反，任何科學技術、制度措施，離開了適合的土壤都會枯萎。╔ ╗更別說將先進的科技貿然傳播到古代，這本身就是對現有科技文化的摧殘，拔苗助長只會把秧苗徹底枯萎。
就算回到中國歷史，活字印刷自宋朝發明後，也一直沒被朝廷重視過，甚至畢昇死後技藝都失傳了。若不是《夢溪筆談》裡還記錄了一筆，後世根本不知道還有這項技術。導致明清時代，有人想鑽研活字印刷術，還要從頭開始研究。朝廷沒有重視活字印刷的原因，並不僅僅只不想分蛋糕那麼簡單，可至少現在不是推行的好時機。
所以陸希壓根沒想過要推廣這兩樣技術，她只想憑藉改進竹紙和活字印刷，讓陸家在文學界的名聲更上一層樓，順便留下一筆詳細的記載，若是將來某個時間段有條件了，自然會有人想到去推廣的。也省得那時候，人家想用了，還需要從頭開始琢磨。
陸止聽侄女這麼一說才放心，既然知道分寸就好，聽了侄女的打算，陸止一笑，“能想到用竹造紙，也算是一件福澤後代的好事了，也是一件風雅事。”
“是啊。”說不定以後歷史上提及竹紙的時候，會有人寫：“竹紙，又稱‘陸紙’……”陸希yy著。
不得不說，陸姑娘想的很遠……
“姑娘。”春暄進來稟道，“高少君派人從益州送了些禮物過來。”
“你先去收拾好，過會把禮單給我看。”陸希隨口道。
“姑娘，高少君還派人送了一個小動物過來。”春暄語氣中有著難以掩飾的驚訝，“那只小動物渾身就黑白兩色，毛茸茸的，可愛極了，看著像熊，又像貓。╔ ╗”
“黑白兩色，看著像熊，又像貓。”陸希聽著春暄的話，額頭頓時冒出冷汗，不會吧！她只是和高嚴隨口扯了一句而已，他不會當真了吧！陸希站了起來，往外走去。即使心裡有準備了，可真正看到侍衛們將一個鐵籠子抬上來，鐵籠中那憨態可掬、黑白分明的小滾滾的時候，陸希生平第一次在外人面前失聲驚叫，“你們怎麼帶了它回來！”陸希欲哭無淚，誰能養國寶啊！
高家的侍衛面面相覷，話說為了找這小東西，他們可費了不少心思，跟著當地人找了好久，才找到這麼一隻適中的，太小的怕養不活，太大的又不好玩。原以為郎君這麼上心，是大娘子喜歡的小動物，可現在看來，似乎不是。
“這是食鐵獸？”陸止好奇的聲音傳來，“這麼小的食鐵獸可沒見過，它不是食鐵嗎？怎麼還關在鐵籠子裡。”原來陸止跟出來看熱鬧了。
“觀主，這食鐵獸不食鐵，只吃竹子。”陸家的侍衛連忙說道。
“哦？這麼好養？只吃竹子？”陸止對陸希笑道，“皎皎——”
“哪裡好養了！它是吃竹子，可只吃益州獨有的高山竹，我們這邊的竹子它可不吃！”陸希頭疼的說道，國寶還是這麼好養，還是國寶嗎？陸希見那籠子裡懨耷耷的滾滾，心疼的上前就要伸手摸它，“怎麼不動呢？是不是生病了？”
侍衛忙上前攔著她道：“大娘子，這小獸野性難馴，會攻擊人。”看來陸大娘子似乎還能喜歡這只小東西？難養？眾人面面相覷，他們怎麼不覺得？不就是多塞點竹子嗎？不過這小東西看著小，還挺能吃的，一天到晚就沒見它嘴停過。╔ ╗
“先喂點竹筍、鮮果和鮮肉給它，它日常食用的那些竹子，你們帶來了嗎？”陸希問。
“帶來了，但是路上都吃的差不多了。”侍衛們說，“我們再派人去益州運回來。”
“不用了。”陸希對長伯說道：“長伯，這只小食鐵獸，現在家裡養上幾天，等精神恢復些，就送回抓它的地方。”
“大娘子不留下來養嗎？”長伯奇怪的問。
“這裡不好養的。”陸希搖搖頭，“難道一直讓人去益州運竹子不成？勞民傷財。”這不是小狗小鳥，隨便在哪裡都有吃的。
“大娘子不是說它還吃蔬菜瓜果嗎？”長伯說，“家裡又不缺這些東西。”
“它是吃竹子的，就跟我們平時要吃飯一樣，沒東西吃的時候可以啃樹皮吃草根，但能吃一輩子嗎？”陸希說，要說國寶吃什麼，她也不清楚，誰都知道熊貓是要吃竹子的，不吃竹子的熊貓還是熊貓嗎？
“這……”
陸止好奇的問：“皎皎，你怎麼知道飢人餓肚子的時候，會啃樹皮、吃草根呢？”她不認為自己從小嬌養在深閨的侄女會見過飢人。
這有什麼稀罕，三歲小孩子都知道的吧？陸希目光眷戀的掃過那胖嘟嘟的小東西後，再三囑咐下人要精心照顧它，每天給它吃的食物，起碼要有它身體的一半還多後，就再也不看那小東西一眼了，不然她怕自己會忍不住留下它。
“若是你真喜歡這只小東西，就留下吧，家裡又不是養不起。”陸止見侄女是真喜歡這只小東西，就勸了一聲。
“喜歡又不一定要養。”陸希搖了搖頭，如果她這會住在四川，高嚴送了這麼一隻可愛的小東西過來，她一定會養的，但她在建康，養上這麼一隻代價太大了，哪怕陸家完全養得起，她也不會養，沒必要。
“真是一點都不像孩子。”陸止抬手摸了摸侄女的腦袋，半真半假的抱怨著，不過看侄女能這麼懂事，她還是很欣慰的。
“阿姑，天氣都暖和了，你怎麼不出去了？”陸希問著陸止，平時這會她都已經帶上她的侍衛出遊去了。
“能去的地方都去過了，還能有什麼好玩的？”陸止懶洋洋的說。
陸希眼珠一轉，知道阿姑是不放心自己，平時她常年不在家，是因為有耶耶在家，耶耶走了，她就留下來了，她笑著攬住陸止的手，“要不我們去我的蘆葦蕩住幾天？這會蘆葦應該全綠了，我們順便去震澤泛舟玩。”
陸止聽得頗有些心動，剛想答應，突然一陣雜亂聲響起，還不得春暄派人去檢視，就見一個七八歲的小童連滾帶爬的竄了進來，口中還喊著，“祖姑姑、九姑姑”，進來的時候還絆了一跤，骨碌碌滾到了鐵籠前，一抬頭正巧對上一雙黑白分明的大眼。小童傻愣愣的同那大眼對視了半天，還是籠子裡的熊貓嫌無趣，胖身體一扭，用圓潤的臀部對準了他。
“撲哧——”陸希忍俊不住，“小十二，怎麼了？”這小童是六叔祖那一房的，六叔祖的父親同陸希的高祖父是兄弟，只不過一個嫡出、一個庶出，陸家嫡支人丁單薄，兩家也算是比較親近的，陸希在族中排行第九。
“九姑姑，出事了！我祖翁同常山長公主吵起來了！”小童焦急道。
陸止目光疑惑的望向陸希，“你不是說她在宮裡嗎？”
“我怎麼知道她什麼時候放出來了。”陸希悻悻的說。
“八叔為什麼生氣？”陸止問，八叔就是小童的祖父，和六叔是同父同母的親兄弟。
“常山長公主要拿家裡的書，祖翁不讓。”小童說。
“書？哪裡的書？”陸希問。
“就是五叔祖書房裡的書，常山長公主要拿走，祖翁不讓，就吵起來了。”小童吶吶的說，五叔祖就是陸琉。
陸止扶額，“八叔真是老當益壯。”吵架？八叔還真有閒心，對陸止來說，常山就是一隻不能拍死的蒼蠅，不躲遠一點，難道還等著它嗡嗡叫得讓自己煩躁不成？“我們去看看吧，八叔祖年紀大了，不能太激動。”陸止還有些擔心阿弟的書房，不會被這兩人拆了吧？
陸希有點不情願，但還是勉強點了點頭。她倒不怎麼擔心耶耶的書房，因為耶耶走後，那書房裡就只剩幾本擺設用的書，就算拆了，重建也不費心。
作者有話要說： 謝謝12552684 投的霸王票謝謝大家的撒花訂閱 o(n_n)o~
漢平帝元年，開始建立了地方學制度。按制度規定，郡曰學，縣道邑侯國曰校，鄉曰庠，聚曰序。學校名稱由此而來。東漢出現了“學校如林，庠序盈門”的局面。
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