韓漓氣勢洶洶的走到秦教授跟前。
他身形很高, 比秦教授還高大半頭, 看起來極有壓迫力。
“你……”
他指著秦教授, 想警告他離顧璽和他的畫板遠點, 但是，學者綜合症造成的語言阻礙，讓他一時說不出話。
過了一會, 他才順下來：“你……”
滾這個字又說不出了, 他此時已經稍微冷靜了一點, 不願當著顧璽的面罵人。
身為一個建築工地長大, 在混亂髒汙的環境下生活過的人, 要說韓漓不會罵三字經，是不可能的。各種粗俗下流, 又黃又爆的話, 他都聽過, 學過, 但他從來沒有在顧璽面前展現過。
一是他不可能對顧璽發脾氣，二是他與顧璽的生活環境很好，遇到的都是善良的人, 沒有能爆粗口的地方。久而久之, 他其實已經忘記原本的自己是什麼樣了，連說個滾字都覺得粗俗, 怕嚇到顧璽。
於是你了半天，最終也沒能說出滾字，只說：“畫板是我的, 不準靠近顧璽。”
秦教授低笑，他已經認定韓漓在暗戀顧璽了，哦，也可能是明戀，畢竟顧璽應該看得懂他的畫。所以對韓漓的行為，他只當小年青的吃醋，不過他並不打算閒扯這些，他來找韓漓，一開始純粹好奇他如何畫圖，見過顧璽展現的學識後，他更好奇了。
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“韓漓，我認為你的圖有一點問題。”秦教授開門見山，與韓漓探討起分形幾何的公式問題。
“啊？”韓漓不解。
“有什麼問題？”好學的顧璽立即問。
“骨截面的運算，以及橫截面的運算，拓撲維數是錯的啊！”
韓漓畫分形幾何靠的是純視覺，不如公式嚴謹，自然會有一些小細節上的錯誤。本來秦教授以為是同輩中人，想找個機會與他探討的，如今見他們只是兩名少年，身為老師，自然而然就拿出了教導學生的習慣。
也不問兩人要不要學，他就開始教學了：“拓樸維數的公式是d=lim/lnl(3）-im/lnl(1)，它在分形圖形中的點落入邊長為0.3，結果你這算的是0.5，所以你沒發現你畫的顧璽有點兒胖嗎？”
顧璽眨眨眼，他沒覺得啊，而且他也不在意被畫胖……
但是韓漓說：“坐！”
韓漓很在意！
於是秦教授拿著韓漓的畫板，給他和顧璽重新上了一節分形幾何課。
顧璽教過韓漓分形幾何，但不如秦教授專業，系統，面面俱到，讓韓漓更深刻的瞭解分形幾何的理論和公式，畫出的顧璽更好看了，對秦教授也不再反感。
秦教授也頗有點心滿意足的感覺，他上課從來沒有這麼淋漓盡致過，說什麼學生都能聽得懂，都能接得上話，並且立即明白自己的錯誤並改正。
這真是……多好的學生啊！
待講解完的時候，才發現時間已經不早，秦教授意猶未盡，與同樣意猶未盡的顧璽兩人約好下次再來。
顧璽前世沒有上過高中和大學，說要讀大學，也只是想圓一下讀書夢而已，他自認為自己的學識足夠了。如今才體會到學海無涯這個詞的含義，原來他不懂的東西還有那麼多。
“韓漓，我想上學了。”顧璽對韓漓說。
“嗯。”韓漓點頭。
他也想上學了。
他坐回畫板上，一邊寫著公式，一邊畫圖，最後一筆落成的時候，韓漓看著畫紙上的人發呆。
他用秦教授教導的反向分維，畫出了顧璽真正的模樣。
不只顧璽，其他物體的圖形，他今後都能以反向分維的方式，看到它們真正的模樣。
雖然他想看的只有顧璽。
顧璽靠著韓漓的肩，看向自己的畫像：“感覺畫的比我本人好看。”
韓漓說：“還不夠好看。”
如果不是有秦教授教導，他還看不到顧璽真正的模樣，也不知道自己所畫的顧璽有那麼多錯誤之處。雖然記憶力好，理解力強，又有顧璽教導，但韓漓也覺得，他們應該上學了，學校能補充他們不足的知識。
不過他們兩人的目標都是大學，現在已經不是開學季也不是高考季，要考大學，還得等一學期。
另一邊，桑醫生給祈天語做完常規訓練，向張芸報告他的情況已經越來越好，甚至已經轉為中度自閉的情況。根據美國那邊的醫療記錄，原本祈天語應該是重度自閉的，但自從回國之後，他的病情在明顯好轉，連桑醫生都覺得驚歎。
張芸很高興：“多虧了顧璽和韓漓兩人的陪伴，如果沒有他們，天語不會好得那麼快，我真是怎麼感激他們都不夠。”
桑醫生道：“其實我認為他們合奏的音樂也有一定效果，我本人聽了這些音樂也感覺心情愉悅，夫人您有沒有考慮過，出一本音樂專輯，用來幫助其他有自閉症的病人。”
“哎，出專輯？”
“對，我記得顧璽和韓漓以前不是出過一張音樂專輯嗎，效果很好，我們病院現在天天播放，你可以幫他們以及天語再出一張。相信我，他們的音樂有幫助人的能力。”
“這……我得問問顧璽和韓漓的意見……”
桑醫生提此意見純粹出於專業的角度，身為一名精神科專家，他是真的能感受到這三名少年合奏的音樂有多麼能安撫人心。只是當他準備離開的時候，看到坐在畫板前一起畫畫的韓漓和顧璽，又不由在心裡哀嘆。
原來韓漓不是精神病人啊！
當然啦，他也不是盼著韓漓有精神疾病啦，只是身為一名醫生，會忍不住對稀奇的病症感興趣嘛！
看他們學分形幾何的場景，他就知道是一場誤會了，精神病人是不可能畫出學術圖的，他居然還拿這些圖去詢問其他精神科和心理學朋友，難怪大家都看不出來，因為韓漓是正常的嘛！
更糟糕的是，他還把這事告訴老師了，晚上回去得向老師解釋才行。只是想到被老師訓斥的場景，桑醫生就淚流滿面，工作那麼多年還在專業上失誤，丟臉丟到家了。
晚上回家後，桑醫生垂頭喪氣的透過影片向周老師承認錯誤，誰知周世懷卻問：“你是說，那名叫韓漓的少年還會彈鋼琴？”
“對，彈的還很好。”桑醫生不解老師怎麼問到鋼琴了。
“除了鋼琴以外呢，他平常還有什麼行為？”周世懷說：“不管是什麼小細節，你都詳細的告訴我。”
桑醫生仔細想了想，說：“這麼說起來，是有過。他好像不太擅長普通的行為，比如吃飯，拿筷子，我見過他拿筷子的手勢，有點奇怪。但是他拿起畫筆的時候又很利落，有點兒奇怪吧？”
周世懷眼睛一亮：“沒錯，就是這種細節，還有嗎？”
“那個……沒有了，我來的時候他基本都在畫畫和看書……對了，他看書也很奇怪，翻得很快，差不多幾秒翻一頁，也不知道有沒有在看。但我每次過去，都看到他腳下放著一堆新的書。”
“嗯……看起來就是了……”影片那頭的周世懷醫生點頭說。
“就是什麼，老師？”桑醫生問。
“等我過去再詳細跟你說。”
“咦？老師你要過來？什麼時候？等等……意思是說我的判斷沒錯，韓漓確實有精神疾病？”
還是連老師都感興趣的問題？！
“這就要靠你自己找出答案了，我這邊課程結束後，下個月過去。”
桑醫生想再問，周世懷已經結束通話影片，弄得他心裡像被貓撓了似的，沒心思睡覺了，爬起來拼命翻書和各種卷宗。
終於，找到了和韓漓行為類似的案例記錄。
“學者綜合症？！”
桑醫生一整晚翻箱倒櫃的時候，張芸也考慮了一晚，第二天便詢問顧璽和韓漓，是否願意再出版一次鋼琴曲專輯。樂譜就用她記錄下的三人合奏曲，嘗試用他們的音樂幫助其他有自閉症的人。
“當然，你們的分紅不會少，至於天語的分紅，我會幫他捐給需要幫助的自閉症家庭。”她家不缺錢，所以他們夫妻向來願意為了兒子積德行善。
顧璽和韓漓拒絕了，拒絕掉分紅，他們兩人現在也不缺錢，雖然比不過祈家，但生活沒有問題，所以他們也願意力所能及的幫助他人。
至於音樂，只要能幫上忙，義不容辭。
張芸本身是知名音樂家，在國內外都有認識的圈內人，當天就弄好了錄音棚，帶著顧璽三人一起錄製。
錄音棚很寬敞，鑑於祈天語的情況，工作人員也盡量減少，又有顧璽和韓漓一左一右牽著，祈天語倒是一點也不怕生。看到鋼琴的時候，他已經開開心心的自動坐過去，敲著鋼琴叫：“顧璽，韓漓，彈琴！”
張芸對兒子露出溫柔的目光，轉向顧璽：“你們彈奏的音樂實在太多了，可惜我之前沒想過出專輯的事，只編了幾首鋼琴曲，今天就先試錄這幾首吧，其他的回頭我再幫你們改編……”
“不需要。”顧璽微笑：“就這麼錄吧，不需要曲譜。”
“啊？”
“我們能記住自己彈奏的所有音樂。”
“但是天語……”天語不知道啊，沒有樂譜他會亂來的。
顧璽看懂她的擔憂，笑著安撫：“沒有關係，我們會配合天語的，天語才是音樂的主角，他想怎麼彈，就讓他怎麼彈。”
“咦？怎麼這樣，不行的……”
“沒關係。”韓漓也開口：“天語沒有問題。”
雖然是個自閉的孩子，但在音樂上，祈天語沒有任何問題，沒人能比他更優秀。
三人分別坐到鋼琴前，三架鋼琴，緊緊並排在一起，祈天語坐在中間，向左向右，都能看見他的朋友。
這也是張芸特意安排的，只有在兩位朋友身邊，他才能無視周圍的環境。
祈天語果然笑起來，他開始彈奏。
不看曲譜，他和朋友彈琴是不看曲譜的，音樂表達的是他的心情，曲譜沒有任何意義。
輕靈的音樂響起，顧璽和韓漓輕啟手指，按下琴鍵，跟上祈天語的節拍。
前世祈天語發行的第一張專輯，就是為自閉症患者彈奏的。也或許因為他本人就是自閉症患者，與其他人有共鳴，因此音樂專輯才成了治癒專輯。雖然沒能達到醫療的效果，但確實使得很多自閉症患者的狀態好了很多，至少對外界有了反應，比顧璽和韓漓的那張合奏專輯更優秀。
這也是祈天語被稱為音樂精靈的最初。
但祈天語當時是患了重度自閉，被送到周世懷醫生那裡治療，又與顧璽和韓漓相遇，情況漸好後才出的專輯。那是幾年後的事了，如今，這張專輯似乎將提前面市。
不知是否能達到上一世的成就，畢竟此時的祈天語才16歲。
顧璽輕敲琴鍵，目光轉向右手邊，他看到祈天語，看到韓漓。
沒有關係，鋼琴也好，學習也好，成功或失敗都沒關係，他們可以一起慢慢的成長。