雖然答應了學鋼琴，但和平常也沒什麼不同。顧璽仍舊每天早上兩個小時去教女孩們繪畫，彈琴，下午在福利院教孩子們，剩下的時間才開始學。
不過，顧璽把韓漓留給黃一嘉了。
黃一嘉特別稀罕韓漓，他覺得韓漓就是他在找的那種音樂天才，甚至夢想著培養出一個國寶級音樂大師來。
顧璽其實也被看上了，但他實在有點怕黃一嘉。因為黃一嘉有個癖好，就是特別喜歡摸人手。
用他的話說是感受他們手指長度和靈活性，但顧璽實在受不了被一個人拉著手摸來摸去。
韓漓非常英勇的擋在顧璽跟前，然後被黃一嘉抓住手，戴手膜。
手膜是黃一嘉帶來的，因為顧璽和韓漓早年幹過粗活，手指都很粗糙，帶著厚繭。這樣的手其實很難靈活的彈鋼琴，黃一嘉便天天抓著機會給他們帶手膜，想將他們的手保養成嫩白的模樣。
其餘時間抓住他們兩人就摸一摸，看看手掌是否還粗糙，還千叮萬囑：“鋼琴家最重要的就是手指，從今往後你們一定要小心愛護，不能做任何粗魯的會傷到手的行為。”
當然，黃一嘉也不是只顧戴手膜的，他的鋼琴教得很好。
除顧璽兩人外，那兩個有天賦的孩子也一起參加培訓。
因為黃一嘉家中有三角鋼琴，他原是想帶他們到他家練習的，但兩個孩子一個自閉症，一個智力障礙，在陌生的環境會感到不安，因此還是由他每天過來上課。
衝著這點，顧璽就覺得黃一嘉是個大好人，畢竟不是每人都有這樣的耐心願意為幾個智障兒童付出。
雖然他總是哼著鼻子說：“哼，我只是無聊了才過來幫忙的。”
黎姐說這是傲嬌，顧璽不太能理解。
黃一嘉不愧是專業的，教得比顧璽有系統多了。鋼琴簡譜，鍵盤音符，手指符號，坐姿，以及練習指法等等，他很有耐心的教導兩個孩子。
兩個孩子不太聽他的話，但好在有護工和顧璽在，還是能哄得他們照做。慢慢就養成了正確良好的習慣，現在坐在鋼琴前，已經有些像模像樣的意思了。
顧璽和韓漓學得更快，在鋼琴上，他們仍舊保持了過目不忘，過耳不忘的優點，迅速學會五線譜，迅速掌握鋼琴的各種知識，甚至黃一嘉彈過的音樂，兩人都可以做到絲毫不差的模仿彈奏。
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黃一嘉自然很高興自己發現了兩個天才，培養他們的過程也充滿了成就感。
但是，然而，可是，他發現了一件極為鬱悶的事。
這兩人彈的鋼琴都是沒有感情的。
他們可以毫無偏差的彈完一整首鋼琴曲，指法與節奏都很完美，但他們兩人的音樂中沒有感情。
這方面他們還沒有那兩個孩子做得好。
黃一嘉嘗試為他們講述鋼琴曲背後的故事，比如《夢中的婚禮》：
……
……
……
“今天，難道有什麼喜事嗎”他問一位路人。
“今天，公主將和鄰國的王子舉行婚禮!”
一剎那，他聽到了夢破碎的聲音。
……
……
……
黃一嘉是個很感性的人，他把這故事描述得很悲劇，連自己都要感動哭了，但抬頭就見顧璽和韓漓靜靜坐那兒看著他，一張冷漠臉，像是完全不明白他在感動什麼。
黃一嘉抱頭：“拜託啊兩位，有點感情，你們這樣指法再好也沒用，只是機械式的彈奏而已。”
顧璽眨眨眼，不是很明白在鋼琴中如何傾注感情，他覺得自己感情挺豐富的，彈奏的鋼琴曲他也喜歡，並不只是機械模仿。但黃一嘉總說他沒有感情。
韓漓更加，他只負責複製，當真一點感情都沒有，黃一嘉說完全是個機器人在彈奏。
奈何這兩人“複製”的能力又爆強，原本是看過一遍的曲子就能將指法複製下來，現在系統的學習鋼琴後，但凡聽過的曲子就能立即彈出來，已經不需要複製別人的手法了。
目前只要不是世界著名的幾大最難彈的鋼琴曲，兩人都沒問題。
黃一嘉欣喜於他們的優秀，又鬱悶他們為什麼總是無法彈奏出感情。
好在還有兩個小孩可以慰藉，他們雖然沒有顧璽韓漓這麼優秀，但在鋼琴的天賦上比普通孩子更出色。
又一段時間後，黃一嘉對顧璽說：“我們打算給福小洋和劉文報名參加全國中小學生鋼琴大賽。”
福小洋是那名三級智力障礙的孩子，從小在福利院長大，因此用了福利院的福字為姓，劉文是被遺棄的自閉症兒童，他不記得家在哪裡，但還記得自己的名字，因此福利院保留了他的原名。
顧璽想了想，點頭給予支援。比賽輸贏沒關係，福利院只是想讓世人看看，這些有殘障的孩子其實同樣優秀。
又過一段時間，黎姐約顧璽錄音。上次說的音樂cd，由於錄音室預約過多，拖到了現在。
顧璽帶著韓漓一起去，黃一嘉也來湊熱鬧。黎姐已經在錄音室打點好，鋼琴也已經擺放，她拍拍顧璽，鄭重的囑託：“去吧，彈你和孩子們都喜歡的音樂吧！”
顧璽點頭，走到錄音室門口，突然福至心靈，轉身看向韓漓：“韓漓，你和我一起。”
“嗯。”韓漓點頭，和顧璽一同進入錄音室。
兩人並排坐在三角鋼琴前，目光相視，手指撫上琴鍵，顧璽開始彈奏。
他沒有為自己的鋼琴編過名字，沒辦法告訴韓漓自己想彈哪一曲。但兩人的默契是不需要語言的，顧璽彈出前奏的時候，韓漓立即跟上。
他記得顧璽的所有音樂。
但是很奇異，明明想著顧璽的曲譜，腦中卻有另一道音符劃過，他無法控制自己，彈出了和顧璽不一樣的音節。
錄音室外傳來騷動，錄音師捧著耳機一臉震驚：“這……這是什麼音樂？”
兩道不同的音節交融在一起，輕靈而優揚，透過耳膜鑽進心裡，錄音師感覺自己彷彿看到了一道光。
黎姐和黃一嘉撲在玻璃上，看著沉浸於鋼琴中的兩人。
“四手聯彈……”黃一嘉愣愣道：“原來他們的琴聲也不是完全沒有感情啊……”
他從鋼琴中，聽到了溫暖的感情，不強烈，不激動，溫柔和緩，令人心安。
感性的黎姐不自覺流下眼淚：“我……奇怪……我不知道我為什麼要哭……”她吸吸鼻子：“不過我覺得……這首音樂要表達的感情，那些孩子一定能聽得懂……”
顧璽原本的音樂單調普通，只能算兒歌，韓漓的加入後，補足了其他的音節，變成了一首優美的音樂。
一曲結束，顧璽沒有停下，他繼續彈奏著。韓漓同樣沒有停頓，他緊緊跟隨顧璽的節奏。
前世，他們三人在一起的時候，也曾經敲打過這樣的節拍。
他和韓漓在同一所研究院的不同部門，工作忙時幾乎見不到對方，祈天語是音樂界的天才鋼琴師，沒有進入研究院的權力。
只有每月體檢的時候，他們三人才能在一起。
當分開的時候，祈天語會生氣的大吵大鬧，抓著他的手不放。
於是顧璽用手中的筆敲擊桌面，傳達下次見面的訊息。
後來這成了三人的語言程式碼，一起的時候，分開的時候，他們就會敲擊桌子，用不同的音節表達感情。
三個人的敲擊聲匯聚在一起時，就變成了音樂。
傳達著不想分開，不想分開，不想分開的感情。
猶如此刻。
顧璽到後來已經不知道自己在彈什麼了，他被韓漓的音樂左右，不知不覺配合他。優美的曲調環繞他們，令顧璽沉浸其中，等回過神來，發現已經結束。
顧璽一臉茫然。
他迅速回憶剛才彈奏的音樂，還好，他彈的是給孩子們聽的樂曲。
只是……經過韓漓的連彈，簡單的兒歌變成了優美的鋼琴曲……和原來不一樣了。
顧璽哭喪臉：“韓漓，我們是不是彈壞了？”
黎姐推門進來，正聽到顧璽問這句話，激動道：“失敗？怎麼會失敗？太好聽了顧璽，我完完全全被你們的音樂感動了！我相信孩子們也一定會喜歡的。”
“但是，和原來的不一樣……”
“沒關係，到時再錄一份好了，我會盯著錄音室趕緊完成後期，到時再讓孩子們試試效果。”
顧璽放下心，看看韓漓，對黎姐說：“那……不管有沒有用，都請留一份給我們。”
韓漓微微勾起嘴角。
黃一嘉上下打量兩人，好奇的問：“奇怪，你們的音樂怎麼突然就有感情了？”
但回去時再讓兩人分別彈一首，還是沒有感情。