第22章 和諧有愛的霍格沃茨
這個學期以來，鄧布利多對霍格沃茨魔法學校的工作進展很滿意，學校的各方面獲得了很大的發展。
半年來，由於霍格沃茨魔法學校獨家壟斷了英國的東西方魔法原材料貿易，然後與布斯巴頓魔法學校達成了價格同盟，使得學校財政收入井噴式增長。
而且這個專案屬於學校自主經營，財政自收自支，脫離了學校董事會的監管，讓鄧布利多在花錢的時候輕鬆很多。因此，最近鄧布利多在面對校董會的時候強硬了許多。
學校董事會對此敢怒不敢言。
一方面張旭透過前來試探的蛇院學生表明，這些專案都是看在鄧布利多的人品與實力的份上，與鄧布利多個人合作的，華夏一方只認鄧布利多不認其他人。至於鄧布利多是將這個專案放在霍格沃茨魔法學校還是拿在自己手上，這是他自己的事。與布斯巴頓魔法學校的合作，則是以鄧布利多作保與尼可·勒梅進行合作。如果你們家族裡面有能和鄧布利多、尼可·勒梅相比肩的人物，可以來談談合作的事。
另一方面，學校董事會裡面近三分之二的成員的家族是霍格沃茨的次一級代理商，而且鄧布利多留給了他們足夠豐厚的利潤，然後他們捨不得丟掉這塊肥肉。
最後，學校董事會的董事們都對把霍格沃茨魔法學校交給鄧布利多方心，除了經常搞事的老馬爾福，其他的董事基本上都是靜靜地當個小透明。
這個學期以來，在張旭帶來的新知識的帶動下，霍格沃茨的學生們學習熱情高漲。
雖然這股風潮來帶的學習熱潮會逐漸減弱，但其帶來的影響還是將影響到學生們以後的學習生活。
最讓鄧布利多滿意的，是各學院間的學生開始大規模的打破學院的限制，進行相互交流相互學習。
霍格沃茨的四大學院間存在著一種競爭的關係，各個學院間的學生交流更多的是少數個體的朋友間的互幫互助，以及以結婚為目的交往，而學術上的相互交流就更加少見。除了例如魁地奇比賽中對陣蛇院以外，很少有兩個以上的學院能集體團結起來的。
然而張旭的出現，再次將這潭水給攪起了波瀾。
改變的契機還是張旭的閱覽室。
在閱覽室裡，張旭營造出了一個寬鬆的環境，並劃分了一個角落，為學生們提供了一個可以相互討論的地方。
一開始，張旭只是在那裡和各個學院的學生們討論一些問題。
在閱覽室，張旭的身份，很容易讓其他學院的學生忽略掉他的學院的身份。而學生們的問題，對於在出國前被抓去補過課以及在來到霍格沃茨後事先和教授們交流過的張旭來說，一部分能答得上來，另一部分只能回答個思路，然後介紹他們去找哪位教授。
漸漸地，張旭默默地記錄下了那些和他討論過的學生的資料，哪些學生擅長什麼，哪些學生又不擅長什麼。
接下來，張旭開始引導學生間的相互交流。例如這個獅院的學生向張旭詢問問題，張旭故意說不會，然後用傳信千紙鶴將閱覽室裡面能回答這個問題的其他學院的學生喊來幫回答這個問題。被叫到的學生自然會給張旭一個面子，他們自己也意識到，以後說不定也有會這樣找人幫忙的時候，所以絕大部分學生都很樂意地幫這個忙。
當很多學生都習慣與其他學院的學生一起研究、討論問題後，張旭打出了下一張牌。
張旭找教授們幫忙弄了一張施了魔法的羊皮紙掛在閱覽室裡，學生們有什麼問題就寫上去，然後統計出最近三天出現得最多的問題，最後在閱覽室裡每三天一期展開專題研討沙龍。
霍格沃茨的學生對這種不同學院的學生們坐在一起，針對某一問題展開討論的沙龍感到很新鮮。在參與幾次後，大家都對這樣的沙龍感到很滿意。
大家發現，在這樣的環境下大家一起研究討論問題，不但“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多”，還能更容易的找到女朋友。
在霍格沃茨，學生們出風頭的機會不多，除了魁地奇比賽外，絕大部分學生很少有出風頭的機會。現在有了一個新的出風頭的機會擺在眾人面前，特別是鷹院的某同學大出風頭後引來了一個獅院的妹子勾搭之後，一群單身狗們對這個沙龍趨之若鶩。當然，要出風頭首先自己得先有那水平，要是被人輪著打臉，那麼就成笑料了。安東尼·戈德斯坦在將此事告訴張旭後，把張旭囧得外焦裡嫩。
張旭的這一手佈置，在萬聖節巨怪事件後顯露出了威力。
萬聖節後沒幾天，張旭就拿著一份霍格沃茨魔法學校校園廣播系統方案書來到了校長辦公室。
方案書裡以萬聖節當晚赫敏沒有接到緊急疏散通知為契機，闡述了在霍格沃茨城堡裡各處掛上大喇叭的重要性。
而且這套系統並不複雜，絕大部分內容可以讓學生們來研究與施工，校長與教授只負責最核心的許可權設定等內容。學校需要付出的只是材料的成本費用，而人工費則可以用學院分來支付給參與專案的學生。
這種把學生往死裡剝削的方案，得到了鄧布利多的支援，然後簽下校長令，讓張旭來領導這個專案的建設。
第二天，霍格沃茨魔法學校校園廣播系統工程項目部就在閱覽室掛牌成立了。
同時，項目經理張旭在閱覽室裡掛出了霍格沃茨魔法學校校園廣播系統工程概況和招聘項目部成員的招聘啟事。
招聘啟事公佈了項目部招聘的專案部副經理、專案技術負責人、施工員、安全員、材料員、質量檢查員和資料員的崗位要求，要求各招聘人員組建各自的團隊，然後以團隊負責人個人的名義來應聘。
張旭上輩子的家裡父輩都是搞工程的，春節團圓飯時一屋子的工地狗裡就他一隻IT狗，從小耳濡目染的他，在這方面可以說是輕車熟路，很容易的就搭建了一個項目部的框架，只是專案技術負責人同時肩負起了設計方的重任。
面對這樣的新鮮事，整個霍格沃茨沸騰了。
雖然要自帶乾糧白打工，報酬只有能看不能吃的學院分，但是不少有野心的高年級學生摩拳擦掌、躍躍欲試，開始呼朋喚友地組建自己的團隊，按招聘啟事的要求準備應聘資料。
由於作為報酬的學院分是按崗位發放的，崗位團隊內部如何分配是團隊內部的事情，最後大家分配好了上報就行，所以組建團隊十分地考校組織者的水平。
由於之前張旭組織的研討沙龍舉辦得十分地熱鬧，不少組織者對其他學院的尖子學生的特點都很清楚，加上張旭和鄧布利多等一眾教授在暗地裡引導，跨學院組團成了大趨勢。
一週後週末的招聘會上，作為項目經理的張旭和甲方代表麥格教授一同主持。經過了兩天的工作後，確定了各崗位的歸屬。
其中最奪目的就屬韋斯萊家的雙胞胎兄弟，兩人憑藉對霍格沃茨城堡的熟悉，同時加入了專案技術負責人和施工員的團隊。
一個多月後，在聖誕節假期的前兩天，霍格沃茨魔法學校校園廣播系統建成投入使用了。
面對畫風變得愈加詭異的霍格沃茨，始作俑者張旭只能囧囧有神地望天。
在鄧布利多等教授看來，這次大喇叭系統的建設，大喇叭系統本身的作用還是其次，最大的收穫還是四個學院間看不見的牆正在開始被打破。
如果張旭知道，那天四個學院的學生聯手來找他問八卦一事的群眾基礎，來自於自己弄出的大喇叭系統，不知道是該哭還是該笑。
到了後來張旭要在湖邊建冰雪濱水花園的時候，組建了霍格沃茨魔法學校冰雪濱水花園項目部，又拉起了一批人來一起幹活。此時，學生們對跨學院合作已經極為熟悉了。
經歷過這麼一系列事件後，霍格沃茨四個學院間看不見的牆被進一步的打破了，一時間整個學校的學生們院不分鷹獅蛇獾，人不分高低年級，一派一團和氣的景象。
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除了哈利·波特鐵三角和馬爾福三人組。
“馬爾福和波特他們今天又吵架了。”在濱水花園的一處圓桌邊上，一個來自獾院的女生看著遠處的哈利·波特鐵三角和馬爾福三人組正怒氣衝衝得分開，對坐在一旁的一個蛇院的女生說道。
“其實馬爾福平時經常提及波特呢，平時馬爾福三句話裡就有一句會提到波特。”蛇院的女生說道。
“那麼他們怎會關係這麼差？”那個獾院的女生驚訝道。
“這事我聽格蘭傑說過，在第一天來霍格沃茨的火車上，波特先是和羅恩·韋斯萊認識了，兩個人是一見如故。後來馬爾福興沖沖地找到了波特，十分地想和波特交朋友。但是馬爾福的態度很不好，當時就惹火了波特。從那次以後波特就對馬爾福很厭惡，而馬爾福就開始不停得對波特他們，特別是羅恩·韋斯萊冷嘲熱諷。”一個獅院的女生以“我悄悄和你們說，你們別和別人說”的語氣對幾個女生說道。
“既然馬爾福想和波特做朋友，那為什麼還要這樣對他？”獾院的女生一臉的問好。
“我聽人說，馬爾福的這種性格叫傲嬌。”一旁的鷹院的女生說道，“這種性格的人為了掩飾害羞靦腆而做出態度強硬高傲表裡不一的言行。你們想想看，馬爾福是不是這種性格？”
圓桌旁一起喝下午茶的幾個女生思考了一會，突然集體眼前一亮，似乎一起開啟了一扇新世界的大門。
“馬爾福一直想和波特和好，但是他表裡不一，拉不下面子，用強硬態度掩飾害羞靦腆時又經常嘴笨說錯話，所以和波特的關係越來越差……吧啦吧啦……”
“馬爾福對波特真是……吧啦吧啦……”
“馬爾福對韋斯萊搶走了他的波特很生氣……吧啦吧啦……”
“韋斯萊是青梅竹馬系，馬爾福是天降系，天降系註定打敗青梅竹馬系……吧啦吧啦……”
幾天後，聽到八卦流言的張旭一口喝茶嗆進了自己的肺裡面，當他想去找龐弗雷夫人拿點藥的時候，發現哈利和馬爾福雙雙吐血被扛進了校醫室。