接著,邁爾遜又講了一些符文學習、記憶、刻畫方面的內容和技巧。

課程在兩個小時後結束,聽完課薩恩沒有在教室多停留,他決定這段時間好好學習一下符文知識。

房間內,薩恩意識進入晶體,又學習起了符文,直到精神力消耗完,再進行同步冥想恢復精神力。

接下來幾天時間,他在學習晶體符文和同步冥想之間重複迴圈,偶爾也會學習普通符文,和晶體符文做對比。

魔法練習次數雖然少了,但精神力增長變快。

晶體符文已經學會了二百多個,它們的含義和形狀都深深印在薩恩腦海之中,而且是立體形狀,這樣他在現實中刻畫時會更容易。

符器都是用特殊材料製作出而成,這樣才能達到刻畫符文要求。

如果符器所使用材料太差,就不能夠承載符文的能量灌輸,普通鋼鐵打造的刀劍絕對不能作為符文載體。

幾天時間裡,薩恩又去聽了兩次符文課,也是最後兩次聽課。

付費符文課程到此為止,更加深奧的符文知識都是每個符文師的不傳之秘,只有其學生才會教授。

以後薩恩只能自學,不過,有符文書籍加上晶體符文的幫助,他認為自學問題不大。

學習符文初始首先從附魔開始學習,附魔就是在武器、護甲等裝備上刻畫鋒銳、重擊、堅固等符文組合,使之具有特殊屬性,從而增強裝備的攻擊和防禦力。

從《附魔例項》中薩恩倒是看到幾個附魔組合,不過這本書的價格也是讓他肉疼不已,足足花了五貢獻點。

書中最簡單的符文組合也是由一百多個單個符文組成,

同一種附魔並不只有一種組合方式,書中的組合只是流傳最廣的一種,高階符文師會研究出威力更大的組合方式。

更有些符文大師甚至根據多年研究及領悟,改良創新出新的符文也不是沒有可能,不過這些就不是書中能收錄的了。

薩恩邊學習書中附魔符文,邊對比晶體符文,他確定,現在接觸到的晶體符文,也屬於初級階段的附魔符文。

接觸到的晶體符文越多,與書中對比,他感覺兩種符文含義、形狀相似的越多。

他決定先把精力放在學習晶體符文上,普通符文只作為參考。

畢竟,晶體符文只要用精神力一接觸就印在腦海中,以後刻畫起來更容易,普通的則完全是死記硬背。

心中做好打算,薩恩開始著重尋找兩種符文共同點和區別之處。

時間不知不覺過去了三天,晶體內符文他已經學會很多,只是這些符文想組合起來有些麻煩。

意識進入晶體,看著一個個懸浮的符文,薩恩有點發愁,如果這些符文也能排列組合就好了,心理想著,意識不由自主放在一個符文上。

剛放上去,他就感覺符文好像移動了幾分,又試了一下,果然如此,碰到的那枚符文好像被一隻無形之手搬動了一下,移動到另一枚符文旁邊。

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讓他欣喜萬分的是,移動時並沒有消耗精神力,這樣豈不是可以隨心所欲的組合?

想到這,他就開始行動起來,把含義相近的符文分類擺放。

近一個小時後,所有已經印在腦海中的符文都分類完畢,雖然不消耗精神力,但也讓他累的不輕。

他參考普通符文組合的含義,推導起晶體符文組合順序。

薩恩善於使用弓箭,就先推導附魔“重擊”的符文。

附魔“重擊”的弓,攻擊力比沒附魔前幾乎強了一倍,當然,具體殺傷力還是取決於弓箭手實力,實力越強威力越大。

學會“重擊”附魔後,他就可以給自己製作一把附魔弓,對裝備店那把弓他可是眼饞已久。

“重擊”的普通符文組合大概由一百來個符文組成。

而晶體內單個符文含義比普通符文豐富,估計用不了一百個就夠了。

晶體內,符文被薩恩拽來拽去,不時調換著位置,有時他意識不得不退出晶體,翻看《附魔例項》,再進入晶體改變符文位置。

經過近兩個小時的推敲,他才大概確定了晶體內符文排列位置。

看著眼前的符文,他總感覺這樣排列有點不對,可又找不到不合理的地方。

靜靜想了一會,梳理一遍每個符文含義,他試著把兩個符文位置調換了一下。

剛調換完,整個符文組合就發出一道微弱的光芒,同時腦海中莫名收到一個資訊“重擊”。

難道成功了?薩恩高興想到,試著又把先前調換的符文再換回去,組合光芒瞬間黯淡消逝。

看到光芒消失,他知道先前組合確實沒錯,又將符文恢復原位,光芒重新亮起。

看來這種符文組合是“重擊”沒錯了,數了一下符文個數,只有八十多個,比普通符文組合少了近兩成,這樣往符器粗胚上刻畫時更容易。

接著,他又想到,《附魔例項》中的附魔只是流傳最廣的一種組合,威力估計強不到哪去。

晶體符文應該也不止這一種組合方式才對,自己何不再多排列幾次?

仔細看了一遍眼前符文,把排列位置記清楚,他又開始重新排列。

排列幾遍後再沒有找到新的組合方式,符文也沒有發出光芒,他開始懷疑起來,難道晶體只有固定的一種組合?

心裡存著疑問,薩恩還是不想放棄,再多試幾遍,反正不消耗精神力。

意識退出晶體,他又花一個多小時將相關符文知識的書大概翻看一遍。

再次進入晶體,把已經分類好的晶體符文又重新分類,把原以為與“重擊”符文組合不搭邊的幾個符文也擺在“重擊”符文這邊。

其實很多符文都是通用的,既能在“重擊”符文組合中用到,也能在“急速”、“鋒銳”,甚至“堅固”附魔中用到,這也是符文學一大難點所在。

如果每個符文都有固定不變的用途,那麼符文學也就沒那麼難學了,就是因為符文之間相互關聯,相互作用才又有了符文組合的萬般含義。

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