1894年4月9日，星期一，農曆月初4.
呂知縣從帶棚子的膠輪馬車上起身，扶著護衛差役的肩膀顫悠悠下來，二十五裡路的顛簸，讓他渾身跟散了架似的，臉色蠟黃，文弱書生的底子一覽無餘。
莊師爺關切的問道："東翁，可還支撐得住？"
呂知縣使勁兒往上拔了拔脖子，深吸一口氣，穩健的點下頭："無妨。幸得楊氏提前送來這膠輪車，卻是比尋常馬車要舒坦許多。雖有些疲乏，歇歇就不礙了。"
楊浩的汽車他沒福氣享受，倒是給了一輛用膠輪加彈簧減震底盤的馬車，有兩匹馬駕轅，不但速度快，鋪了厚厚的褥子和靠枕的箱內，也覺不出多麼顛簸。又有玻璃窗戶透亮兒，並不憋悶。
莊師爺贊同的捻鬍子："這膠輪車確實方便快捷。等各條大道修平整了，換上四輪馬車，東翁出遊各處就輕省了。嗯，時辰差不許多，那楊家人已經迎出門來，請東翁屈駕走兩步？"
"走，正好活動開身子。"
呂知縣早有覺悟，在衙役的簇擁下，邁著四方步從停車場朝著百米之外，修整一新的學校大門緩緩行去。
經過半個月的緊張施工，一千多人的加班加點，如今的"技工學校"已經初具規模。全部以鐵網圍欄和電網包裹的邊牆，沿著山腳綿延伸展向兩端，正門兩個高大的垛子，涼山鋼筋鐵骨的大門未然聳立，敞開來能夠允許三輛汽車並排進出。
朝東的正向中間，一座水泥面兒的旗臺聳起數米，三根不鏽鋼管的旗杆直刺天空，三面大旗迎著朝陽，獵獵漂擺！
呂知縣有點近視的眼睛微微眯起，目光遠遠地環視只露出半邊的學校，又特別注目那三面大旗，被鋼管表面發射的光芒刺得一陣心驚肉跳，低聲吟道："如此奢靡啊！"
莊師爺聞歌弦而知雅意，笑道："東翁又不是不知楊家之豪富。裡面還有更多令人驚奇之事務。"
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呂知縣臉上露出百里侯、父母官的傲氣："左不過一些奇技淫巧而已。"
莊師爺默不作聲。他知道縣太爺心裡頭不大痛快。那楊家懷揣諾大的財富，卻極少給這位掌握全縣大全的大老爺上供，態度更說不上恭敬，讓呂知縣沒有感受到應有的尊重，得到應有的實惠。若非楊家先聲奪人，搞得太兇猛，知縣大人早都想法子敲山震虎了。
看樣子，今天他有點兒氣不大順，想借機會敲山震虎？只怕，想來容易做時難啊！
一想到全縣士紳民壯都被楊家以利**的場面，莊師爺憂心忡忡。希望自家東翁，可別犯了痰氣、書生呆氣，鬧出亂子來。
大老遠的，楊浩帶領厲應九和一幫公司骨幹迎出校門，衝呂知縣抱拳笑道："太尊大人遠道而來，實在讓鄙公司蓬蓽生輝，上下一幹員工歡喜雀躍！"
呂知縣一臉和藹，看不出半點找茬的徵兆，溫然道："楊氏大興實業，造福桑梓，實為國家之幸事，本縣只下能有如此義民盛舉，足見朝廷感召廣佈，本官也面上有光！"
"多謝太尊誇獎！裡面請！"楊浩側身擺手，禮讓三先。
呂知縣自然居之不疑－－－整個日照縣，他最大嘛。昂首闊步的穿過人群，在大門口駐足，先是把那周身黝黑的鋼鐵焊接門扇和地面弧形對開滑軌看了，又舉目凝視大旗，信口問道："這三面旗子，可有什麼說法？"
旗幟代表的意義，學富五車的呂知縣不可能不清楚，那意味著一種已經確定的思想和意志，理念與制度，不是隨意拿出來好看的。
楊浩根本不怕他知道，指著正中高出兩尺的長方形黃龍旗道："此乃大清龍旗，為朝廷所定之國旗。在西洋列國中，國旗為國土所在，軍隊所在，必定要升起以昭示正朔的標誌。"
他心裡頭吐槽，黃色，那是重病垂危急需他人救援的意思，這大清國還真會選，大概是明白了自己的處境，已經離死不遠了？
呂知縣可不懂那些，滿意的微微頷首。大清國旗，站中間，高一頭，說明楊氏心裡頭還是蠻尊重國體尊嚴，知道上下尊卑的，不錯。
楊浩又指著左邊的紅底金鼎圖樣旗幟道："這面旗幟，是本公司的徽章。鼎，代表我們為炎黃苗裔，三足象徵天地人三才，天時地利人和一體；兩耳為陰陽和諧，自強不息、厚德載物之正道。"
"唔，不忘根本，頗有文化氣象，看來貴東主麾下也有通曉義理的人才呀！"
呂知縣心中卻不以為然，並覺得這楊氏大概在外洋呆的時間太長，未免不太懂規矩了。鼎是什麼東西，那是你一個商賈可以隨便用的嗎？自古以來，那都是皇朝貴戚彰顯正朔、威嚴、尊貴的表物，區區一個商人，四民之末，居然敢舉鼎為旗，太過僭越！
但，眼下卻不是提出批評的時候，楊家的跋扈兇狠還歷歷在目呢，且等著看清楚他們的虛實再做主張。
楊浩根本就不在乎一個知縣是怎麼想的，又介紹第三面旗子："此旗乃是本校的校旗，紅底為朝日之象，雙麥穗環繞；象徵農為根本；正中樹立者為毛筆，象徵文化骨幹；交叉的錘子代表百工，細針代表醫學，正是本校四大學院的綜合。"
"噢...！士農工醫，可謂齊全！"
呂知縣這回真的驚訝了。想不到一面小小的旗子，居然蘊含如此之多的說法，自上而下，主次分明，道盡楊氏的用意。只不過，這口氣是不是也忒大了些啊！天底下一共就這麼點東西，你家要一股腦的佔全了啊！
之前他斷斷續續聽到一些關於這間"技工學校"的事，並不太當真，也沒往深裡想，現在看來，估計沒那麼簡單啊！
楊浩可不覺得狂妄，事實上，那根本不是什麼銀針，而是一把劍！
他只是遺憾，沒法請到本世界的教授來當老師，沒法把那巨量教材的作用發揮出來，但這間學校，他卻要打造成乙位面一切新興力量的發端，無論教學內容，還是器材，絕對無人能比就對了。
原地思考了少頃，呂知縣心情複雜的當先走進校園。環視四周，但見一片一眼看不過來的建築群錯落有致，沿著山嶺的自然起伏，以不規則的形狀延展開去。正對面的，是一座雙層綠色板房，為主體辦公樓；兩側交叉相對的，則分別是幾大學院的教學樓、營房、圖書室、訓練室、會議室、食堂、醫院、指揮中心、工具倉庫、實驗室...。
呂知縣看的眼睛都花了，哆嗦著手指板房樓群，問楊浩："這...這間學校，半個月就建成了？！"
楊浩眉頭一揚："這已經算慢的了，而且都是板房拼湊，只能做臨時使用。粗陋得很，讓太尊大人見笑了！"
"何來粗陋一說？以本縣觀之，便是省城官學，也比之不上！實在...令人歎為觀止！"
呂知縣都不知道怎麼評價才好。以他想來，這麼十幾座建築，至少也得幾百人忙活半年才有個模樣。難道說，西洋奇技當真就如此犀利？看來，天下之大，能人輩出啊！
他當然不知道，這就是一座巨大的新兵訓練營！不錯，是分了各科專業，可開始卻都要先進行三個月的掃盲、軍事技能訓練，考核之後，再進入專業技工班深造。到時候，他們拿起工具就是好樣的工人，拿起槍，就是兵！
第一批五百學員，排成整整齊齊五個百人方陣，橫列在寬闊的操場一角。看到楊浩和呂知縣一眾人的到來，紛紛挺起胸膛，臉皮漲紅。在正對他們的班長怒目緊盯之下，沒有誰敢低頭哈腰。
這年頭，尊卑規矩太大，知縣乃是一方父母官，平民見了那是要低頭行禮甚至跪倒磕頭的。但在這裡，楊浩教給他們的第一條規矩就是，不準跪！
一個跪習慣了的民族，是很難直起腰桿子做人的。日本這種連跪著都想怎麼出刀痛死對方的卑劣民族另當別論，但他們也永遠也擺脫不了猥瑣的氣質。
要打造一支堂皇正氣的隊伍，首先就得形成一種無畏昂揚的氣質，連縣官地主都怕得要死，以後怎麼推翻滿清？一個人敬天地，那是天地生我之魂魄；跪父母，那是父母給我以生身，這個恩情要還，大義要尊。其他的，什麼皇帝官員，老子從來都不欠他們，相反，他們還享受著老子給的供養，反過來要老子磕頭？門都沒有！
別人楊浩不知道，也不好說，但在楊家，打從老爺子這一代起，從小受到的教育就是這樣。人生天地間，自然要挺直腰桿子，俯仰無愧，你欺壓凌辱，我就要反抗，就要打倒！不向牛鬼蛇神低頭，不對強權惡霸彎腰！大不了拼個頭破血流，你死我活而已，讓老子當奴才做牛馬？做夢！
唯有凝聚起一股敢把皇帝拉下馬，敢於戰天鬥地的強大意志，才能讓一個組織，一個群體擁有推翻一個時代，對抗整個世界的勇氣！
這種意志，這種勇氣，在那個萬馬齊喑的歲月裡，讓一支力量崛起，最終帶來了一個古老民族的新生！也是這種意志，讓幾億人爆發出前所未有的力量，改天換地，創造出令全世界都為之震驚的奇蹟！
而今，楊家三代人，要將這種精神，傳遞給乙位面的人們，帶著他們，走向光明！ps:感謝書友泉城人的打賞！感謝柯汶的評價票！（未完待續）