當熟鐵加工成鐵粉之後已經到晚上了，而我們新建的冶煉爐還沒有全部完工，現在並不能開始鍊鋼的工作。
其實並不是爐子和配套的設施沒有完工，而是爐子配套設施都完工了，只因為新出來的爐子要先將粘合磚石的灰漿凝結乾燥之後才能使用，這樣爐子才會結實。
乾燥之後還要進行點火燒結，來來回回怎麼也得需要一兩天的時間，新建好的爐子才能使用，所以現在鍊鋼的事情也只能等到兩天後才能進行了。
所以，今天的工作也只能到此為止了。
而後我就吩咐木魯，這兩天的時間一定要把握好煉製熟鐵的技術，保證能夠產出足夠的熟鐵，並囑咐他，將煉製出來的熟鐵全部磨製成粉，等到鍊鋼的時候備用。
對於我的囑咐，木魯堅決表示一定認真完成。在得到木魯的保證後，我就和阿大回去了。
接下啦的兩天時間，因為冶煉爐沒有準備好，所以鍊鋼的工作暫時只能等待，我就趁著這段時間到部族的各處去轉了轉，視察一下部族的其它工作進展如何。
視察的工作我準備先從有熊城開始，而後分別是我比較重視的畜牧城，最後才是鐵石城。鐵石城是我的最後一站，也是終站。我想等我視察完部族的所有工作，轉到鐵石城的時候，冶煉爐也該準備就緒了，我就可以直接投入工作了。
有熊城在我走的這段時間可以說變化不是很大，只不過因為兩座分城的建好，分流了大量的城中人口，走在整潔的街道上，感覺有熊城變得清淨了不少，人一下子少了很多。
同時因為工業區和畜牧區的搬遷，少了很多車馬和牲畜的嘶鳴，不過街道上的衛生條件到是好了許多。那可不嘛，工業區要生產東西，就需要各種資源，而各種資源又是從城外往裡運，當然少不了車馬，而且還有大量畜牧區部族養殖的牲畜，什麼牛啊、馬啊、羊啊的，這些牲畜每天都需要到城外去放牧，來來回回都經過街道。
這牲畜又不是人，聽不懂人話，當然是走哪拉到哪，滿地都是動物糞便，街道上肯定顯得比較骯髒。
現在工業區搬遷到鐵石城了，而畜牧區也搬到畜牧城了，這有熊城中就剩下族人和兵士了，人當然要比牲口好管，早在有熊城建好之後，比族人住的房子還要早建好的就是分佈在每條街道上的茅廁了。一方面是考慮到城中環境為甚問題，另一方面也是在積累農家肥，給地裡的莊稼囤積肥料。所以我就要求族人們大小便都需要到茅廁去解決，現在動物都搬走了，就剩下人了，這一管理，城中的衛生條件自然而然的就好了。
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走在略顯看空曠的有熊城街道上，盡情的呼吸著新鮮的空氣，還是很愜意的。心情也並沒有因為有熊城現在變得的有些蕭條而惆悵，反而因為環境衛生變得更佳而感到很舒暢。
因為我知道，現在有熊城的蕭條也不過是暫時罷了，那是因為人口分流了，等到秋後，在和相簿了做上一筆交易，到時候，有熊城恐怕又會滿滿當當了吧。
走到部落大廳的施工場地，看到褚柸正在指揮者族人們修建部族大廳，此時的他風風火火，一會到這指導一下施工的族人，一會到那看看房梁的修建作業，忙的是不可開交。
現在褚柸是有熊族既木魯之後的另一個新近崛起的建築大師，其建築方面的造詣早就趕超我，並和木魯看齊。從一開始修建有熊城時，就跟隨木魯左右幫忙，到鐵石城和畜牧城的修建已經能夠在建築行業獨當一面了。
木魯現在已經不再管理建築這一塊的事物，而是全力專攻冶煉和武器研究這兩個有熊族當下最重要的行業，而建築行業則是全部交給了褚柸來管理。
現在因為部族最大的兩個建築工作鐵石城和畜牧城已經完工，褚柸就將全部的精力放在了部落大廳這個工程上了。
這個工程可以說是現下有熊城最大的工程了，這裡今後將是部族聚會，迎接外賓等一系列重要事務處理的場地，關乎部族的百年大計和臉面問題。
所以由褚柸親自負責，全權監督指導施工，現在部族大廳的施工的速度因為鐵石城和畜牧城的完工，讓部族的勞動力大量剩餘，所以程序很快，相信在秋收之前就能夠全部完工了，以後再進行部族聚會什麼的就不需要讓所有的頭領們窩到我那小窩去了，大家就可以在寬敞舒適的大廳來商討各種事務了。
看到褚丕在忙，我和阿大只是在一邊悄悄的看了一會就走開了，沒有去打擾他工作，接著就像下一站，部族的學校走去。
走了沒一會，就來到了學校前。首先映入眼簾的就是一塊佔地有十幾畝的紅磚牆圍起來的一片一片的校舍，每間校舍足有兩百多平米，能夠容納不下上百名部族的孩童上課。校舍之間間隔三十多米，爭做學校這樣的校舍整齊排列，絕對不少於三四十座之多，足以容納數千孩童在其中上學。
在我回來的時候，負責這塊工作的姬由就給我彙報了學校的情況。現在我族十萬人口，其中一千多年齡在九歲至十二歲的適齡孩童都被送進了學堂進行學習。
經過一年時間的培養，現在教師人數不在只有姬由一人，而是發展到了十多人，這些人少數是老部族的一些懂得有熊文字的長老，更多的則是一些識字較快的年輕族人，和姬由一同給上學的孩童教授識字和一些簡單的算術知識。
同時，一有時間，姬由還會把從事技術方面的一些頭領：比如木魯、褚柸、皋陶、莫冶等頭領在閒暇之餘也會來給孩子們上上一堂課，教授包括冶煉、畜牧、製陶等技術基礎知識，讓部族的孩子們增長了見識，又透過授課瞭解了一些自然知識，還培養了他們的興趣愛好。
聽到姬由說道這，我當時就對他的這種方法表示了支援，同時還建議他，等到這些孩子在大些，識的字再多些，學時在多些，到時學校在按照每個人的特長和愛好分別進行專業性培養。（未完待續）