第三十八章 建立人設
第三十八章建立人設
李鑫這兩天已經將自己的人設規劃好了，經歷過後世網路洗禮的李鑫明白，一個人的形象是可以人為設定的。
無論你私底下或者內心是一個什麼奇葩的模樣，但是外人對於你的認知是建立在你的行為和言語上的，當然還要加上一些周邊資訊的綜合。
比如一個身著樸素乾淨年輕人，黑框眼鏡，雙肩包，手抱書本。如果他告訴你他是一個在校學生，我想很多人都會相信。
如果他說我是一個上市公司總裁的獨生子，是一個富二代，你可能就覺得他在侮辱你的智商。
這其實是人們長久的社會生活所建立起來的思維慣性，也叫定向思維。
我們經過多年的生活經歷和資訊收集，無論是電視還是書本，很多時候在充填著我們的信息庫。
當我們遇到一件事情的時候，大腦首先會在信息庫中進行搜尋，找尋相同或類似的資訊，提取出來進行參考。
比如一個人長相英俊，一個人長相兇狠。這個時候告訴你，兩人之中有一個通緝犯，你認為誰是？
我想大部分人會選擇哪個長相兇狠的，雖然兩人是通緝犯的機率都是百分之五十，但是很多人潛意識裡會覺得長相兇狠的人是通緝犯。
這就是看臉的世界，其實這是因為我們平時看的電影電視中，那些通緝犯，壞人等反面角色基本上都是長相兇狠的人。
我們經常接觸這種資訊，會在我們的潛意識中留下，長相兇狠的人都是壞人這種虛假現實。這會讓我們形成認知的固定傾向。
其實很多兇狠醜陋的的人都很有愛心的，甚至一些人的性格很溫柔，就像作者。
可是長久的電影電視洗腦，讓大家形成了一種扭曲的慣性思維。
現在，李鑫想做的就是在大家心中留下類似這種慣性思維。
從生活和細節處表現出自己的高智商和與眾不同，大家在習慣和接受了李鑫的自我設定後，在李鑫表現出超乎常人的智力和成就的時候，大家會覺得理所當然。
香港大學工程系，原本是偶爾過來的李鑫，最近經常跟在這些機械宅周圍問東問西的。
利用自己醒目的身形，在圖書館刷臉借了關於機械加工的書籍，開始一點點的學習。
遇到不是很理解的地方，李鑫就會將難點記錄先來，在下午時分到工程系的車間拉人詢問。
對於長相可愛的李鑫，無論是那些教授還是工程系的學生，都是有問必答。
甚至於一些學生在不忙的時候還會給李鑫講解機械的實操，讓李鑫更加清晰直觀的學習書本上的知識。
剛開始對於李鑫的自學能力，大家還是比較的驚訝，隨著李鑫由淺入深的學習和詢問，工程系的這些人也開始接受李鑫的高智商。
特別是在一次李鑫抱著一本原版的德文機械原理詢問教授的時候，跟在教授身邊的幾個學生有種想死的衝動，對自己的智商產生了嚴重的懷疑。
雖然已經接受了李鑫是個妖孽的現實，但是過於殘酷的現實還是給予了這些學生很大的打擊。
不過也促進了工程系的學習氛圍，不努力是不行的啊，一個八歲的孩子詢問你問題，還是你所學專業的問題，要是答不上來，還要不要活了。
最近一段時間，工程系的宅男們被李鑫的恐怖所支配，已經很少去倒置那些奇形怪狀的東西，大部分人抱著筆記和書本，還有一些在練習加工實操。
這倒是讓工程系的教授很滿意，從李鑫對機械加工感興趣之後，院系內的學習氛圍頓時濃厚了很多。
這天，李鑫再次來到車間，幾個學生在圍著機床討論著什麼。
李鑫沒有去打擾這些人，只是來到角落的小型車床前面，閉上眼睛再次回顧了一下車床的操作步驟，不過沒有開動機器，只是在構思用這臺車床製作什麼比較好。
或者說自己的第一項發明抄襲什麼。
既要保證東西的實用性，又要保證發明不超過人們對李鑫的認知，最好還要有一定的盈利性，這樣好擴大自己的知名度，讓更多地人接受自己的人設。
站在車窗面前想了一會，又走到材料間翻看了一下現有的材料。
一件在後世也比較個性實用的東西出現在了李鑫的腦海中，多功能卡片刀。
就是不知道這個世界卡片刀有沒有被發明出來，前世卡片刀的發明已經無法考究，很多商家生產和銷售也沒有考慮過專利的問題。
這個世界自己倒是可以查詢一下，如果還沒有發明，那麼就是自己發明的，說不定還可以收取專利費呢。
回到公寓，發現叔叔李武正毫無形象的癱軟在沙發上，一副我已經廢了，請不要打擾我的頹廢樣。
李鑫看著二叔這幅樣子有些想笑，平時李武都是一副文質彬彬的學霸模樣，沒想到現在這幅形象。
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換了拖鞋，走到李武身邊，對著二叔道：“二叔，你失戀了嗎？”
李武還是那副頹廢樣：“我也想失戀，可是沒條件失戀。”
然後慢悠悠的坐直了身子，對著李鑫說：”實驗完成了，已經找到了最合適工業生產的配方，就等著你爹的工廠試產。這些天可累死我了。”
李鑫對於李武的成功並沒有什麼意外的感覺，只要有了正確的思路，對於李武這種學霸成功只是時間問題。
至於說這種新的聚乙烯材料能帶來多少利益，無論是李鑫還是李武，兩人感覺都不是很大。畢竟兩人現在對於金錢的感覺不是很敏感，李家現在的條件以及足夠是三人醫生的花銷，錢夠用就行。
李鑫看李武還是一副疲憊慵懶的樣子，也沒有勸說李武去休息。
李武現在的狀態不是單純的睡覺可以解決的，這是長時間腦力消耗的後遺症，除非像是李鑫那樣，擁有凝聚出來的精神力，那樣可以快速的恢復大腦細胞的疲勞。
不然的話，最好的恢復方法就是做些不需要腦子的機械工作，憑藉身體的本能行動，讓自己的大腦處於空閒的半休眠狀態。
當然，能直接放空大腦是最好的，那樣對大腦細胞的修養效果最佳，不過能做到的寥寥無幾，因為那種狀態俗稱禪定。
只有少數的道士或者佛家居士可以做到，一般人就算是知道方法，也只會睡著或者胡思亂想，做不到心如止水的禪定。
數量眾多的腦細胞，時時刻刻都在產生新的想法，主管意識已經夠複雜的了，很少有人能將主觀意識集中到一點很長時間，更不要說人的潛意識。
估計潛意識產生的念頭很多人都無法發現，更別說是控制和把握。
被人所察覺控制的主觀意識和可以感知卻無法控制的潛意識，估計就是古人所說的心猿意馬。
李鑫幫李武倒了一杯溫水放在桌子上，然後向書房走去，準備把多功能卡牌刀的概念圖先畫出來。
李武這時突然對著李鑫道：“小鑫，你最近有沒有什麼事情，二叔帶你出去玩怎麼樣？”
李鑫回頭看看李武，說道：“不用了，二叔你自己去吧，我最近設計了一款多功能工具，這幾天已經完善了構思，想將它製作出來。”
李武原本想再勸說李鑫，突然反應過來，有些驚奇道：”你設計了工具？”
不是李武反射弧長，而是現在李武的大腦處於疲憊期，對於外界的反應會慢上半拍。再加上李鑫設計工具這個事情讓李武有些差異，才會這麼問。
李鑫平靜的道：“恩，最近在工程系呆的時間比較長，突然對機械加工感興趣，再加上有了想法，就自己設計了一些東西。”
停頓了一下，又對李武說：“你要是剛興趣可以過來看一下，我正要畫概念圖。準備這兩天將圖紙畫好，爭取一週之內製作出樣品。”
原本一副了無生趣的李武頓時來了精神：“好啊，正好我可以幫著打下手。也好將腦子裡的化學公式清出來。”
兩人來到書房，李武到書架上拿空白的圖紙，李鑫到旁邊的工具箱拿畫圖工具。
在書桌上將圖紙鋪好，鉛筆和工具也準備妥當。
李武問李鑫：“能先給老叔說一下你的思路嗎？是什麼樣的多功能工具？”
李鑫一邊拿起鉛筆盒卡尺，一邊對著李武說：“就是一種多功能的卡牌刀，我之前見吳飛大哥在製作東西的時候，不是找這個板子就是找那個尺子，我就在想能不能將這些東西綜合在一起。”李鑫邊說邊在圖紙上開始了繪製。
而李武這個時候則是在想，什麼樣的工具可以將這些功能匯聚在一起。
腦海裡出現的都是這些工具被焊接或者組合在一起的樣子。
李鑫看二叔一副神遊天外的樣子，也沒有叫醒他，這是大腦疲勞後遺症的一種表現，主觀意識有些不受控制，思維能力已經降低到了水平線一下。
按照李武的正常表現和智商，怎麼也不可能出現這種放飛自我的聯想，就像李武說的，他現在腦子裡估計還有一大部分在思考聚乙烯的化學公式。
大腦的執行記憶體被化學所佔據，估計還需要幾天的適應才能恢復正常，這也好似李武跟著李鑫畫圖的原因，想藉助其他的東西轉移自身的注意力。